算法与数据结构实验册

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1、学生实验报告册（理工类）课程名称：算法与数据结构专业班级：学生学号：学生姓名：所属院部：指导教师：20——20学年第学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。实验报告书写说明实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。（2）准确说明，层次清晰。

2、（3）尽量采用专用术语来说明事物。　（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。实验项目名称：顺序表实验学时：2同组学生姓名：实验地点：实验日期：实验成绩：批改教

3、师：批改时间：实验1顺序表一、实验目的和要求掌握顺序表的定位、插入、删除等操作。二、实验仪器和设备TurboC2.0三、实验内容与过程（含程序清单及流程图）1、必做题（1）编写程序建立一个数续表，并逐个输出顺序表中所有数据元素的值。编写主函数测试结果。（2）编写顺序表定位操作子函数，在顺序表中查找是否存在数据元素x。如果存在，返回顺序表中和x值相等的第1个数据元素的序号（序号从0开始编号）；如果不存在，返回－1。编写主函数测试结果。（3）在递增有序的顺序表中插入一个新结点x，保持顺序表的有序性。解题思路：首先查找插

4、入的位置，再移位，最后进行插入操作；从第一个元素开始找到第一个大于该新结点值x的元素位置i即为插入位置；然后将从表尾开始依次将元素后移一个位置直至元素i；最后将新结点x插入到i位置。（4）删除顺序表中所有等于X的数据元素。2、选做题（5）已知两个顺序表A和B按元素值递增有序排列，要求写一算法实现将A和B归并成一个按元素值递减有序排列的顺序表（允许表中含有值相同的元素）。程序清单：四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）实验项目名称：单链表实验学时：2同组学生姓名

5、：实验地点：实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：实验2单链表一、实验目的和要求1、实验目的掌握单链表的定位、插入、删除等操作。2、实验要求（1）注意链表的空间是动态分配的，某结点不用之后要及时进行物理删除，以便释放其内存空间。（2）链表不能实现直接定位，一定注意指针的保存，防止丢失。二、实验仪器和设备TurboC2.0三、实验内容与过程（含程序清单及流程图）1、必做题（1）编写程序建立一个单链表，并逐个输出单链表中所有数据元素。（2）在递增有序的单链表中插入一个新结点x，保持单链表的有序性。解题思路：首先查找插

6、入的位置然后进行插入操作；从第一个结点开始找到第一个大于该新结点值的结点即为插入位置；然后在找到的此结点之前插入新结点；注意保留插入位置之前结点的指针才能完成插入操作。（3）编写实现带头结点单链表就地逆置的子函数，并编写主函数测试结果。2、选做题已知指针LA和LB分别指向两个无头结点单链表的首元结点。要求编一算法实现，从表LA中删除自第i个元素起共len个元素后，将它们插入到表LB中第j个元素之前。程序清单：四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）实验项目名称：

7、堆栈和队列实验学时：2同组学生姓名：实验地点：实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：实验3堆栈和队列一、实验目的和要求（1）掌握应用栈解决问题的方法。（2）掌握利用栈进行表达式求和的算法。（3）掌握队列的存储结构及基本操作实现，并能在相应的应用问题中正确选用它们。二、实验仪器和设备TurboC2.0三、实验内容与过程（含程序清单及流程图）1、必做题（1）判断一个算术表达式中开括号和闭括号是否配对。（2）测试“汉诺塔”问题。（3）假设称正读和反读都相同的字符序列为”回文”，试写一个算法判别读入的一个以’@’为结束符

8、的字符序列是否是“回文”。2、选做题在顺序存储结构上实现输出受限的双端循环队列的入列和出列算法。设每个元素表示一个待处理的作业，元素值表示作业的预计时间。入队列采取简化的短作业优先原则，若一个新提交的作业的预计执行时间小于队头和队尾作业的平均时间，则插入在队头，否则插入在队尾。程序清单：四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）五、实验体会（遇到问题及解决办