人音版音乐四上《月亮月光光》教案

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1、小学四年级音乐备课主备人：复备人：编号421备课时间10月11日上课时间月日教具录音机教学内容《月亮月光光》教学目的1．能背唱《小小的船》2．能有想像地去欣赏《月亮月光光》能积极参与音乐活动教学重难点[教学重点]：熟悉、准确地唱唱名[教学难点]：学生主动、积极地参加音乐活动教材分析《月亮月光光》这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。　歌曲由四个乐句组成，它们节奏完全相同，音调上抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。　合唱的两声部在音程关系上以四、五度为主，具有柔美、谐和的

2、和声效果及我国的民族风格。教学过程教学内容、程序师生活动意图1．导入新课：二、欣赏乐曲《小夜曲》①教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。2、教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：起厝田中央──在田中间盖房子。亲像水花园──好像美丽的花园。3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：①歌中所唱到的一些景物应在什么位置？②歌曲的情绪是什么？4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。5．请同

3、学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？老师还带来一首关于描写月夜的乐曲,你们听,会给你带来怎样的感受?1三、才艺表演四、唱唱做做（8）音乐游戏、分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。2、教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。1、教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有drmfs唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。2、老师指着小红灯笼上的“drmfs”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。3、当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出

4、来，并有节奏、有音高地唱一唱。如挂出，就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mimimimimi”、“mimimimimi”。4、请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：solmimimido，midododomi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。5、老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。1、猜谜语：是鱼不会游，是铃不能摇，是鼓铃铃响，是筒的咯响强调猜四件乐器（答案：木鱼、碰铃、花铃鼓、双响筒）六、小结2、学生猜，教师演示。（逐个拿出四件乐器）1、作业：你还能创编出几首不同歌的歌曲？2、各组唱

5、着自己创编的歌曲愉快地出教室谱例板书设计课后笔记