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时间:2018-04-03
《七年级英语下册 unit 7 it’s raining section b(第3课时)教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7It’srainingSectionB第3课时(1a-1e)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Weallknowthattherearefourseasonsinayear.Theyarespring,summer,autumnandwinter.Howdoyoufeelinfourseason?Yes,wefeelwarm,hot,coolandcoldinspring,sum
2、mer,autumnandwinter.Butdoyouknowhowtospellwarm,hot,coolandcold?Afterthislesson,youcanspellthem.Let'slearntogether.环节说明:通过这个环节不仅让学生知道了一年四季英语的表达方法,还引出来本节课要学的单词,自然导入新课。Step2完成教材1a-1b的任务1.认真观察la中的图片,将图片和单词匹配,集体核对答案。(3分钟)2.根据la图片中的信息仿照lb来练习对话,并请一些同学表演出对话。(5分钟)参考
3、案例:A:How'stheweatherinpicturea?B:It'sverycold.小结训练。(分钟)—CinChangchun?—It’srainy.A.HowistheweatherlikeB.WhatistheweatherC.HowistheweatherD.Whatdoestheweatherlike环节说明:单词学习、对话练习、习题精练巩固复习所学知识。Step3完成教材1c-1e的任务1.认真听录音,写出Mary关于How'sitgoing的答语。(3分钟)2.再听一遍录音,写出Mary
4、和Eric关于Whatareyoudoing和How'stheweather的答语,完成le。(3分钟)3.再细心听录音,并跟读,整体感知对话。(2分钟)4.一个学生扮演Mary,另外一个学生扮演Eric,利用lc表格中的信息练习对话,完成le。(5分钟)环节说明:对描述天气单词的学习,让学生熟练掌握关于对天气情景提问的句型;通过听力训练和对话练习,学生熟练掌握了现在进行时态和询问状况的句型。Step4问题探究(A)Wehishomeworkonweekends.WeTVnow.A.don'do;arewat
5、chingB.aren'doing;arewatchingC.don'do;watchD.aren’tdoing;watchStep5家庭作业完成课后提升作业(学案p.45)。教学反思本课时的主要内容是天气情况,强调多听、多读、多说、多练习,让学生灵活运用本课所学知识。
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