人教版语文九上《隆中对》word学案

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1、隆中对一、学法指导  此文记叙部分文笔精炼，议论部分气势恢宏，非诵读不足以体会之。诸葛亮对策部分立论深刻，层次分明，靓现了诸葛亮卓越的政治天才，应仔细品读。可结合历史课车学习，观看《三国形势图》，了解文中提到的一些人当时所点据的地盘，以增强直观效果。课外可阅读《三国演义》，以开拓视野。二、例题分析例1、翻译下面句子。  1、每自比于管仲、乐毅  2、欲信大义于天下思路分析：注意介宾短语作补语，翻译时要移到谓语前。答案：1、常常把自己和管仲乐毅相比。     2、想要在天下人面前申张大义。例2、解释下面句中划线的词语。    1、亮躬耕陇亩（   ）2、身率益州之众（   ）3、与亮

2、情好日密（   ）思路分析：弄清词不达意类语用规律，注意名词作状语用法。答案：1、亲自    2、亲自（1、2均是名词不达意作状语）    3、一天天（时间名词作状语）三、练习题1、解释下列句中加点的词 每自比于管仲乐毅（    ）  奸臣窃命（    ）         此人可就见（    ） 将军宜枉驾顾之（    ）    由是先生遂诣亮（   ）    主上蒙尘（   ） 遂用猖镢（   ）           内修政理（   ）          于是与亮情好日密（   ）2、分析下列句子中“为”字的用法 ①好为《梁父吟》（   ）   ②贤能为之用（   ）   ③谓为

3、信然（   ）         ④此可以为援而不可图也（   ）3、翻译下列句子 ①然志犹未已，君谓计将安出？            ②跨州连郡者不可胜数 ③然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也    ④孤之有孔明，犹鱼之有水也4、熟读课文，用文中的语句回答下列问题 诸葛亮提出的近期策略目标是____________，最终的策略目标是____________，他主张在内政方面应遵循 的方针是_____________，外交方面的方针是_____________，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路 是___________，另一路是____________。阅读下列短文，完成1—3

4、题  亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉未扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备，以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰了，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后力求西取益州，益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相。及备殂没，嗣子幼弱，事无恶不惩，无善不显，至于吏不容奸，人怀自厉，首不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。  当此之时，亮进欲龙镶

5、虎视，包括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。又自以为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者，是以用兵，显耀其武。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体，故虽连年动众，未能有克……盖天命有归，不可智力争也。                                                             （节选自《三国志·诸葛亮传》）1、下列句子中加点词的意义，与现代汉语不同的一项是（    ）  A、亮少有逸群之才，英霸之器             B、随父玄避难荆州  C、权既宿服仰备，又睹亮雅，甚敬重之  

6、   D、而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔2、下列各句是补出的省略成分，正确的一项是（   ）  A、亮时年二十七，乃建（之）奇策，身使（之于）孙权，求援吴会  B、遭汉未扰乱，（亮）随叔父玄避难（于）荆州  C、权既宿仰备（之），又睹亮奇雅，甚敬重之  D、又自以（之）为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者3、下列句子在文中的意思，正确的一项是（    ） A、遗兵三万人以助备——派三万兵作好战斗准备 B、未有能蹈涉中原、抗衡上国者——没有建立全国统一政权，没有与魏晋抗衡的人 C、故虽连年动众，未能有克——所以连年兴兵（攻打吴国），没有取得成功 D、所与对敌，或值人杰，加众寡不

7、侔——和他对战的敌手，有时是杰出人物，加上众寡不等。四、参考答案1、每：常常  窃命：盗用皇帝的政令   就：接近，趋向   顾，拜访   诣：去，到   蒙尘：蒙受风光，专指皇帝遭难出奔   猖獗：失败   政理：政治   日：一天天2、①唱     ②被    ③是    ④作为3、①然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，你说该采取怎样的办法？②跨州连③④4、跨有荆、益“成霸业”“兴汉室”修明政治 跟西、南方各少数民族搞好关系；跟孙权结为同盟  将荆  州之军以向