外研版七上《unit 2 please touch your head》word学案

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1、学案课题预备级Module2Units1--2课型New学习目标1.知识目标:掌握双元音//////////以及句型Whatisthis?Whatarethese?及其回答。2.能力目标:能用所学音标读出单词,能在日常生活中运用所学句型。3.情感目标:通过音标与句型的学习,培养学习英语的兴趣。重难点掌握双元音//////////句型Whatisthis?Whatarethese?及其回答。教学活动Step1.音标学习1.认读下列音标//////////读音要领:双元音不难读,会读单就会读双,前滑后要连贯,前要重后要轻先试

2、读,再小组探讨,最后听老师领读纠正读音。2.读出下列单词,注意划线部分的字母以及字母组合。cakemakedaywaitgrey//bikeniceflymytry//boytoyoilpoint//gohomecoatshowknow//[howhousenowour//Step2.Listenandread.(LookatActivity1.2.3.4)课本第八页,看活动1、2、3、4,根据所出示的图片读单词,模仿下列对话,同桌之间练习。A:What’sthisinEnglish?B:Adesk.A:Adesk?B:Yes,adesk./N

3、o,sorry.Apen.Step3.Writeandsayingroups.(Lookatactivity5.6)课本第九页,看活动5、6,补全内容,并在小组内做如下对话练习。Li:Huang:What’sthisinEnglish?Huang:Apen.Li:Apen?Huang:Yes.What’sthisinEnglish?Song:It’sabag.Huang:Abag?Song:No,it’ssdesk.Wang,…?Wang:….(像这样小组内成员轮流问答)Step4.Listening1.Listenandsay课本第十页,看活

4、动1、2。听录音跟读,然后同桌之间做对话。2.Listenandmatch. 课本第十页,看活动3。听录音把单词与图片对应连线,小组内探讨答案。学生学习感悟教师个性修订3.Listenandnumber.课本第十一页,看学生活动7。听录音排序,小组订正答案。Step5.Playgames:用下面的词同桌之间相互做说、指游戏。headhaireareyenosearmhandmouthleg.Step6.Write.(LookatActivity5)1.课本第十页,看活动5,用下列词填空,小组内纠正答案。aanareisthesethisit’s

5、what1.—Whatthis?---Thisisarm.2.—Whatis?—It’shand.3.—Whatthese?—arefeet.4.—isthis?—hair.Step7.拓展延伸1.对照找不同A:----what’sthis?---Itisahand.B:----Whatarethese?----Theyarehands.总结:延伸:this(反义词)thatthese(反义词)those用thatthose做对话。(注:对What’sthis/that?的回答应是:It’s….)2.观察两处找用法。①Thisisahand.②

6、ThisisanarmThisisatree.Thisisanumbrella.小组探讨后总结:a用于音素之前,an用于音素之前。3.随堂小练:1.Lilyislovelygirl.2.Ihavegoodfriend.3.Thereis“o”inOK.4.Thereis“u”incut.5.Ihaveumbrella.当堂达标检测一.找出与该组划线部分读音不同的一项。1.()A.takeB.catC.mayD.okay2.()A.byeB.likeC.hiD.happy3.(  ) A.goB.notC.knowD.okay4.()A.know

7、B.nowC.brownD.down二.单项选择填空。1.()---What’sthis?----.A.Thisisabag.B.That’sabag.C.It’sabag.D.Iamabag.2.()----Whatarethese?----Theyare.A.footsB.armC.hairsD.mouths3.()---Whatarethese?---hands.A.ItB.It’sC.TheyD.Theyare4.()---Whatarethese?Arms?---.Theyarelegs.A.Yes,theyareB.No,itisn

8、’tC.No,theyaren’tD.Yes,theyaren’t5.()Thisiseye.Thatishair.A.an,/B.an,anC.an

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