北师大版思品八下《维护公平正义》word教案1

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1、祁家河初中学案设计年级：八主备：梁海霞审阅：班级：姓名：时间：5.9课题：第八课第2站培养正义感教师寄语：使人幸福的并不是体力和金钱，而是正直和公允。—德谟克利特【自主预习】（通读课文，填写重点词句。）1、公平的社会需要。2、，是正义的化身。是法律的核心。3、立法的目的在于，同时，。4、是社会最每个公民的基本要求。5、，是不正义的行为，是社会的美德。6、维护正义，也必须。【明确目标】明确正义与法律的关系知道正义感的具体体现知道维护正义感所必须遵循的原则是法律【学习重、难点】理解如何正确地维护社会正义【学习方法】（方法正确，才能事

2、半功倍）自主阅读—独立思考—合作交流—积极展示。【新知探究】（相信自己是最棒的！）（一）自主学习1、判断“思想驿站”中的漫画，哪个是正义的行为，哪个是不正义的行为，为什么？在我们的日常生活中，还有哪些行为属于正义行为和不正义行为，试举出几个来。2、（1）思考：如果社会没有法律，当有人对你进行人身和财产侵害时，你怎么办？（2）正义与法律的关系是什么？（3）P90-91“社会观察”和”知识链接”说明了。（课本观点）3、（1）在面对不正义的行为和现象时，人们常用两种态度和方法：◆忍气吞声、息事宁人，或采取“事不关己、己不劳心”的态度，

3、不敢与不正义的行为斗争。◆心怀正义，挺身而出，勇敢地与不正义的行为进行斗争，维护社会正义。这两种态度分别会造成怎样的后果？作为中学生，在和不正义的行为作斗争时需要注意什么？（2）阅读材料:本报讯2009年4月6日，太原市慈善总会设立“白血病儿童救助基金”并举行首次募捐活动，37个企业和数百名群众踊跃捐款20余万元。太原市约有白血病儿童500多名。据悉，治疗白血病最有效的方式是骨髓移植，但面对高昂的治疗费用，很多白血病患者家庭都束手无策。为给白血病儿童和他们的家庭更多有效的帮助，太原市慈善总会设立“白血病儿童救助基金”，并将为救助

4、基金设立专账，专项使用，对符合条件的白血病儿童提供帮助，救助的金额根据不同情况每人一次性提供1—3万元。思考：社会各界对白血病患儿以及家庭的救助，是否体现了社会的公平正义？通过第3题的学习，总结：正义感的具体体现：。4、阅读P93的小故事，你怎么看待江苏泰兴市农民伏某的行为？维护正义能否以暴制暴？5、学了本课后，你还有什么疑惑，写出来大家一起解决？（二）合作交流（小组讨论，解决自己解决不了的问题）（三）展示成果(不要总是做一名旁观者!)