浙教版科学七上《时间的测量》word学案

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1、第六节时间的测量年级：七年级　　学科：科学　　　执笔：　　审核：内容：1.4温度的测量　　　　课型：新授　　　讲学时间：【学习目标】1、知识技能目标(1)知道时间的单位，会估计一段时间的长短，了解时刻和时间间隔的区别．（2)了解时间的测量工具，初步学会使用停表测量时间2、科学探究目标：(1)探究计时的原理（周期性）。(2)探究除了钟、表等常用的计时器外，还有哪些计时的方法和工具。3、情感态度，价值观目标：培养学生珍惜时间，合理利用时间的科学态度。通过对不断进步的计时仪器的介绍，对学生进行科学技术对社会发展的促进作用的教育【课前准备】1、我国古

2、代的计时工具_______________,其他的计时工具或者方法有________________________________；现代的计时工具有_______________________。实验室计时工具有__________________________________。2、时间的国际单位是__________,常用单位还有_________________________。1小时=____________分=__________________秒3、简单了解授时系统【学习过程】一、填入适当的单位1、一节课时间是40，2、百米赛跑

3、的成绩是12，3、正常人的脉搏跳动70次的时间约1____单位换算1.5小时10分30秒=秒=分720秒=分=小时二、时间测量实验室常用工具：秒表，打点计时器常用工具：钟表读出下图中秒表指示的时间【课堂练习】1、以下测量工具不能用来测量时间的是（）A手表B摆钟C天平D打点计时器3、下列过程中经历的时间中最接近1秒的是（）A人眼睛迅速一眨B人心脏跳动一次C人正常呼吸一次D人打一个呵欠4、学生同桌实验：测量从1数到100需多长时间。相互测量每分钟的脉博(1)先用你的右手摸你的左臂腕部,找到搏动着的桡动脉,先估计脉搏跳动一次的时间比1秒长还是短,再

4、用秒表实测一分钟,记录下脉搏跳动的次数,然后计算出你的脉搏跳动一次的时间,与别的同学比一比,每个人的脉搏是否相同.(2)估计脉搏跳动一次的时间_______秒(填“＜”“＞”或“＝”)(3)用停表实测1分钟脉搏跳动的次数为______次,(4)列式计算:_________________;(5)每个人的脉搏是否相同:____________.【自我检测】　　作业本