沪教版化学九年《自然界中的水》word教案2

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1、九年级化学学案编写人:冯苏文年月日课题2.4.2自然界中的水班级姓名组别学习目标1.知识与技能:认识水的组成;了解水与自然水的区别;了解硬水对人体健康、工业生产的不利影响;了解吸附、过滤、沉淀、蒸馏等净化水的方法;知道水污染的原因、危害及防治污染、保护水资源的重要意义。2.过程与方法:通过认识水的组成的过程来体会科学研究和思维的方法;初步学会过滤、蒸发两项基本实验操作;掌握过操作的要领。3.情感态度与价值观:通过了解世界和我国的水资源情况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富度;通过学习水资源污染的危害、保护水资源的重要

2、意义,增强环保意识和节水意识。学法阅读,讨论中考考点1.水的组成和性质2.水的净化方法3.水资源的保护及节水标志自主学习阅读教材自主完成三、净化方法1常见的净化方法有,2常用的吸附剂是,3过滤是分离的方法,此过程中用到的仪器有,完成过滤应注意“一贴”“二低”,“三靠”,,。当过滤后发现滤液仍浑浊,应,4能将硬水软化的是四、水的利用1.地球上的水虽然储存量很大,但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。我国人均水资源量大约只有世界人均水平的四分之一,一些地区严重缺水。2.水体的污染,进一步加剧了水资源的危机。造成水污染的原因

3、主要表现在、、三个方面。因此,每个社会公民,都应该树立,的良好习惯。你作为一名社会公民,在日常生活中应随堂1、水是人类的宝贵资源,但水被污染后给人类带来灾难。、是造成水体污染的主要原因。2、许多化学反应都能生成水。请按以下反应类型各写一个生成水的化学方程式:①化合反应:;②分解反应:;检测3、下面表示节水标志的是()4、用硬水洗衣不如用软水洗得干净,下列方法可区分硬水和软水的是()A.加肥皂水B.加氯化钠溶液C.浸泡紫色花瓣D.加盐酸5、过滤是除去液体中混有的固体物质的方法,下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序,将

4、它们分离的是()A.水和酒精B.食盐和蔗糖C.木炭粉和二氧化锰粉末D.食盐和砂土6.下列净水操作中,发生了化学变化的是()A.沉淀B.消毒杀菌C.过滤D.蒸发7.如图3-8所示(1)该图进行的是操作。(2)在此操作中玻璃棒的作用是,滤纸的边缘要液面(填“高于”或“低于”),这主要是因为。(3)该操作用于净水,可除水中杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)。(4)我们在生活中可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些?

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