湘教版小学美术二上《洒水成画》教学反思

《湘教版小学美术二上《洒水成画》教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《洒水成画》教学反思   教学之前，我还在担心，这一课带学生到室外会不会控制不了纪律，担心出现安全事故，所以在出教室以前我强调了几个要求，学生之前没有用水这样玩过，所以好奇心促使他们比以往更加的认真听。当上完一个班的课后，我彻底放心了，学生好像比以往更懂事了，他们好像知道我心里想什么，课堂表现也非常的好。 在引导学生洒水过程中，我也总结了一些方法，水瓶不可离地面太高，线条就不清晰，水瓶移动的快慢也有不同的变化，慢线条则粗，快线条则细。当我发现这些变化时，便让学生们去留心观察，不一会，他们也找到了其中的奥妙。当看到学生们

2、拿着水瓶，开心的在地上画圈，尽兴的挥洒，看着地面不一会儿就像一张巨大的画布一样，我也开心的笑了。 学生越来越有创作的欲望，一个个生动有趣的形象从他们的水瓶里喷洒而出。他们在自由自在的美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助自己的美术语言表达自己的想法。不一样的教学模式，不一样的绘画工具和方式，给学生带来了更多的乐趣和收获。我相信学生通过这一节课的学习，不仅仅学到了用各种能携水的水工具作画，更重要的是，他们在美术游戏中体验到各种绘画工具和不同材料的使用效果，知道美术不单是在纸上可以表现，还可以在其他材料上表现，并且

3、与生活中方方面面有着千丝万缕的关系，只要你留心观察，善于发现，大胆创造，就会发现在你的生活里到处都是美术。