2014人教版语文六上《与诗同行》word教案

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1、年级六年级班级2班日期2013.12.03学科语文单元第六单元课题《与诗同行》课时6教学内容本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、创作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。《与诗同行》是人教版六年级上册第六组的内容。本组内容分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。“诗海拾贝”要搜集诗歌，目的是了解古今中外诗人创作的优秀诗歌，给我们美的熏陶。还要求学生整理、欣赏诗歌；“与诗同行”有四项活动建议，分别是动手写写诗、举办诗歌朗诵会、合作编本小诗集、进行诗歌知识竞赛

2、。教学目标1.能分类搜集和诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人情感。2.通过制作精美课件，创设课堂和谐唯美气氛，培养孩子们了解诗歌的兴趣，积累诗歌名句。3.能展开想象的翅膀，仿写、创作童诗，激发学生写作童诗的兴趣，培养写童诗的自信。教学重点领悟诗的写法，并仿写、创作诗歌。教学难点诗歌的创作教具准备学生课前收集资料，教师制作课件教学手段先练后讲教学流程第一课时【学习主题】阅读童诗，徜徉在诗的世界。一、激趣引入，制定活动计划。1.做做小诗人，编编诗集，还要满怀激情地朗诵诗歌，体验诗歌带给我们的乐趣。

3、2.打开书本，我们一起来回顾活动建议和计划。二、读诗体验，交流感受。要想写诗，首先看看别人是怎么写的，他们的诗带给我们怎样的感受？★自由朗读三篇诗歌，感受诗歌。《我们去看海》（10分钟）1.齐读第一小节，作者是一种什么样的心情，朗读的语气应该是怎样的？全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。2.男生读第二小节，为什么说看见海，就像走进了宝库？海是宽大的，海里面蕴藏着丰富的资源，请学生例举海里的资源。3.女生读第三小节。这一节有用到什么样的修辞手法？（拟人）4.去看海有哪些生命启迪？海纳百川、胸怀宽大、

4、海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库，海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。《致老鼠》（10分钟）1.第一小节描写了老鼠的特征，点明了作者喜欢老鼠。2.第二小节中，老鼠真的会做这些事情吗？既然不会做，作者为什么要教老鼠做这些事情呢？作者把老鼠当朋友，对有缺点的朋友没有歧视。3.小作者希望老鼠改正了缺点之后，可以和猫做朋友。《爸爸的鼾声》（10分钟）1.这首诗非常有趣，作者觉得爸爸的鼾声像什么啊？火车的声音。鼾声是什么样的呢？断断续续的担心火车出轨，这里是怎么联系到一起的呀？鼾声停了，就像火车到站了。2.这首诗洋溢着

5、一股浓浓的亲情，你感觉到了吗？从哪里体会出来的？对生活细心观察，对爸爸的关心。三、总结。1.同学们有没有发现这几首现代诗的题材有什么样的特点？都贴近我们的生活，是我们熟知的东西。2.写诗并不是那么神奇的事，生活中处处有诗，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。第二课时【活动内容】活动一自己动手写诗一、复习导入1.我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。2.通过这段时间的阅读，对于诗歌，你一定有了不少的收获。那么，请你用一句话来说说诗歌

6、带给你的感觉。二、尝试写诗，交流欣赏。1.补充填写，填诗热身。2.学习写诗的方法。明喻法、暗喻法、阅兵法、排比法等15种方法。3.选择喜欢的方法写一首小诗。4.全班交流：主要从选材、感情、想象、韵味等方面来评价。5、修改诗歌。三、小结延趣，提醒准备。今天，我们做了一回小诗人，同学们的诗有的写得激情满怀，有的写得有趣活泼……课外我们继续读一读自己喜欢的诗歌，带上你的诗作本，继续写一写诗吧！第三课时【活动内容】活动二举办诗歌朗诵会【活动目的】1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。2.培养学生团结合作的精神。【活动重难

7、点】诗歌朗诵会的形式、内容的确定。一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会1.确定内容。2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。3.推荐代表参加班级的朗诵会。4.确定朗诵的形式，要丰富多样。5、确定时间、地点、形式等。第四课时【活动内容】活动三合作编诗集【活动目的】通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。一、合作编本小诗集1．咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项

8、链吧！2．小组合作编辑二、成果展示。第五课时【活动内容】活动四诗歌知识竞赛【活动目的】通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。一、导入：1.同学们，今天，就让我们再一次叩响诗歌的大门，与古诗同行。（板书课题）2.在学习中，同学们自由组合成了4个小组。现在首先请组长来介绍一下自己的小组。二、经典诗文我最爱：三、知识竞赛我能行：1.老师也搜集了一些古诗知识题，咱们来一场古