粤沪版九上《怎样才叫“做功”》word教案

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1、初三物理教学案课题：13.1节怎样才叫“做功”课型：新授课主备人：李燕婷上课时间：年月日授课人：班别：_____________姓名_____________学习目标:1、知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位，能用功的公式进行有关的计算3、通过观察和解释生活、生产的做功的实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活的紧密联系，培养关于探索自然现象和物理规律的品格。知识重点：理解功的计算公式W=FS，能用功的公式进行有关的计算知识难点：会用功的两个必要因素判断力是否做功。教学过程：学生自学指引：阅读课本44页至46页，思考完成以下基础检测

2、题（15分钟）一、怎样才叫做功1、从活动1可以找到图a和图b两者的共同点是：物体都在_________方向上通过了一段____________.在物理学中就规定了,作用在物体上的_______,使物体在力的方向上通过一段_______,就说这个力对物体做了__________,简称做了____.2、从功的定义我们可以看出物体做功的两个必要因素是：___________________和_______________________________思考：从活动2图13-3中，哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？说说你判断的依据。试归纳出不做功的三种情况：（1）（2）（

3、3）阅读课本46页至48页，思考完成以下基础检测题（15分钟）二、怎样测算功1、物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的_______;即:功=____________2、功用符号______来表示,力用符号______来表示,物体在力的方向上通过的距离用符号______来表示,那么上式可以写成_____________3、力的单位是_____(N),距离的单位是____(m)，所以功的单位就是_______(),它有一个专门的名称叫做________,简称_____,符号_____;1J=_________4、思考“想一想”。5、怎样正确地测算功，请认真

4、分析活动3及例题。（三）、机械功原理研究表明：人们使用机械工作时，省力必然费距离；省距离则一定费力，也就是说，使用任何机械都________，这个结论叫做机械功原理.课堂过关检测：（15分钟）完成课本48页自我评价与作业第1题。完成基础知识反馈卡13.1节课后作业：1、课本48页自我评价与作业第2、3、4题。2、成“堂优化训练”针对训练与同步高效练3、“随堂优化训练”的能力提高题