2015春冀教版语文六下《母鸡》word导学案

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1、小学冀教版六年级下册《15母鸡》导学案丛台区沁河小学胡春燕学生姓名：预习情况：教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，掌握十个生字及相关词语，积累好词佳句；2、理解课文内容，了解作者笔下母鸡的特点；3、感受作者对母鸡由厌恶到喜欢、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。4、了解先贬后褒的这种情感表达方式。【自学导航】1、读一读，圈划生字词及难理解的句子，通过查字典或者请教同学解决问题。2、再读一读，说一说，老舍喜欢这小小的母鸡吗？文中哪句话点明了他心目中的母鸡形象？3、作者对母鸡的态度有变化吗？完成下列填空：作者对母

2、鸡的态度开始从＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿的转变过程。【合作探究】1、对于母鸡，作者开篇就说“我一向讨厌”，接着详细写了讨厌的原因。请大家读一读课文前三个自然段：⑴看看作者通过哪些具体的实例写母鸡的讨厌。边读边勾画你觉得写得好的句子，谈体会。⑵想象母鸡的样子，想想，你见过的母鸡和作者写的一样吗？⑶你感受到母鸡怎样的特点？⑷请你读一读，读出它的讨厌劲。2、我们通过老舍先生诙谐的语言感受到了一个令人讨厌的母鸡形象，就是这样看似一无是处的母鸡，却最终让老舍先生“不敢再讨厌”，反而敬重起来。读读后半部分：⑴让作者改变了对

3、母鸡看法的母鸡是一个怎样的身份？⑵这位母亲做了哪些事情？反映了它怎样的特点？⑶这位母亲让你感动了吗？读一读让你感动的语言。3、作者在最后写道“我不敢再讨厌母鸡了”，能否改为“我不再讨厌母鸡了”？为什么？4、母鸡成了鸡妈妈以后，作者从它对小鸡的爱护中产生了敬意，设想一下，对于其他没有带小鸡的母鸡，作者还会一如既往地讨厌吗？5、结合生活及老舍的《我的母亲》，谈谈自己对第9自然段关于“母亲”的理解。【当堂测试】一、根据课文内容，完成下列习题。1、划去下列字的不正确读音似的（sìshì)欺侮（wǔfù）可恶（wùè）差不

4、多（chāchà）2、用上“因为…所以…”将下面的句子换一种说法。（1）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为他有了一群鸡雏。（2）它伟大，因为它是鸡母亲。（3）干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容，不紧不慢，因为它自认为是这条河的主宰。二、根据课文内容，将下列句子补充完整：A每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像（）。B到下蛋的时候，它差不多是发了狂，（）；（）。三、准备一个有关“母爱”的故事，讲给同学们听。