2016秋鲁教版语文六上第30课《古代寓言两则》word导学案

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1、《智子疑邻》学习目标：1、掌握一些关键文言字词，疏通文意。积累文言词语。2、分析故事情节，用自己的话多角度概括寓意。培养发散思维能力、辩证思维的能力。3、正确认识事物的两面性。预习导学1.在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?2.本文选自《》，韩非，______末期著名_______家，他的著作收在《》里。“智”在这里的意思是___________________。3、初读课文，了解文意。默写《智子疑邻》。4、联系上下文，解释加粗的词。天雨墙坏不筑，必将有盗其邻人父亦云暮而果大亡其财5、翻译句子：暮而果大亡其财合作探究人之父劝告富人

2、筑墙出于一种什么心态？对正确的意见应采取怎样的态度？本文告诉我们一个什么道理？达标检测：一、续写《智子疑邻》。参考题目：邻人之父知道自己成了怀疑对象，有怎样的反应？二、课外阅读：《歧路亡羊》杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”(《列子·说符》)1．解释下面加点的“之”字。(1)杨子之邻人亡羊之：(2)又请杨子之竖追之之：2．补出省略成分。既反，()问：“获羊乎?”()曰：“亡之矣。”3．翻

3、译。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。译文：4．本文告诉了我们一个什么道理? 三、填空1.本文节选自《》，《淮南鸿烈》，西汉淮南王等__________编著。2、默写《塞翁失马》。3、联系上下文，解释加粗的词。近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰：“此何遽不为福乎?”    居数月  其马将胡骏马而归    家富良马,其子好骑,堕而折其髀胡人大入塞,丁壮者引弦而战。死者十九此独一跛之故父子相保4、翻译句子:此何遽不为福乎?合作探究好事坏事能否相互转化？得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系，结合你自己的生活体验，谈谈你对《塞翁失马》的寓意理解。试举例说

4、明。