苏教版科学三上《校园里的植物》表格教案

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1、阳曲县第二小学教学设计续页教学环节教师行为学生行为补充设计 一、从整体认识植物二、从局部认识植物三、认识植物多样性，给植物分类四、全课小结 1、了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。（可说名称，也可描述外形。）2、指导如何观察，提出观察要求。3、小结：植物的外部形状是各种各样的。1、提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。2、讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？3、讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。4、讲解如何观

2、察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。5、师生观察后交流。1、看教科书第17页，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？我们来给它们分类，说说你想怎样分类。今天这节课你有什么收获？师生交流。学生实地观察，教师随时指导。汇报交流。（集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大，都要呼吸……）提出问题，进行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？ 任意选两种植物，比较它们的相同与不同之处。叶子形状、每年种的次数、果实的大小、形状、茎的粗细……根、茎、叶、花、果实、种子、都需要阳光和水…

3、…。