2014年北师大版六年级上册身高的情况教案教学设计学案

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1、宝陵小学2014——2015学年度第一学期六年级数学导学案课题：身高的情况课型：新授课授课教师：任红红备课时间：2014.11.25授课时间：2014.11.26学习目标知识与技能：1、通过实例，了解条形统计图的特点与作用。2、能读懂条形统计图，体会条形统计图在现实生活中的作用。过程与方法：1、了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或者统计图做出分析描述。2、培养学生的观察、分析和动手操作能力新-课-标-第-一-网学习重点会制作条形统计图学习难点能根据统计表或者统计图做出分析描述教学准备各种条形统计图、投影仪、直尺。教学过程教师活动学生活动创设情境

2、，导入新课导入新课：谁知道淘气所在班同学的身高情况？那么，我们今天就来解决这个问题.（学生回答，教师小结）自学感悟、合作探索自学感悟：用投影仪出示淘气所在班学生的统计表。1、学生独立填上表中的数据。2、独立制作条形统计图。合作探究：出示条形统计图。组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。汇报点评：（略）学生独立完成统计表并绘制条形统计图。1、五人小组交流。2、全班交流。课堂检测巩固练习:说一说：观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。出示教材第

8、62页条形统计图。先让学生自己读图，再说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。拓展延伸:看图回答问题出示教材第62页男女生身高分布照片.XkB1.com学生练习。用学过的知识解决实际问题。第（1）题学生读图后交流。第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。总结全课（3分钟）这节课的学习，你学会了什么？应用我们这节课的知识与统计方法，利用课余时间统计咱们班的学生身高，并制成统计表、统计图，做出自己的分析。wWw.xKb1.coM板书设计身高的情况收集数据填写图表绘制统计图分析描述教学反思本节课的教学重点是使学

9、生掌握制作条形统计图的方法，并从中进行观察、分析。本节课的教学设计力求体现：数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。在教学条形统计图的组成是，我让学生采用小组合作的方式，一学生为主体展开教学。教学中充分利用多媒体信息技术，让学生直观感受统计图的结构，以小组合作的形式通过操作学习，尝试着自己来绘制条形统计图。新课标第一网