2017-2018学年高中语文必修三（人教版）：练案11-琵琶行(1)

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1、练案11　琵琶行(1)满分50分，时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1．下列各项中，加点字读音全正确的一项是(3分)(　B　)A．贾(jiǎ)人　悯然(mǐn)　迁谪(zhé)　浔阳(xún)B．轻拢(lǒng)　　慢捻(niǎn)　乍破(zhà)　荻花(dí)C．虾蟆(há)　　红绡(shāo)　幽咽(yè)　　阑干(lán)D．钿头(diàn)　　银篦(bì)　嘲哳(zhā)　弦弦(xuán)【解析】　A．贾：gǔ　C．绡：xiāo　D．弦：xián。2．所用的修辞方法不相同的一句是(3分)(　B　)A．主人下马客在船　　　　　B．

2、终岁不闻丝竹声C．秦时明月汉时关　　　　D．谈笑有鸿儒，往来无白丁【解析】　ACD三项互文。3．下列与例句相同句式的一项是(3分)(　B　)例：歌以赠之A．问其人，本长安倡女　　B．尝学琶琵于穆、曹二善才。C．使快弹数曲　　　　D．沉吟放拨插弦中【解析】　ACD.省略句，B.介词结构后置。4．下列加点词中没有古今差异的一项是(3分)(　A　)A．门前冷落鞍马稀B．又闻此语重唧唧C．老大嫁作商人妇　D．因为长句，歌以赠之【解析】　B．唧唧，古代指叹息声；今指低声交谈、虫鸣。C.老大，古代指年龄大；今指“长子”“长兄”。D：古代是连词“因此”和

3、动词“为”的连用；今表因果关系的连词。5．下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是(3分)(　D　)例：闻舟中夜弹琵琶者A．稍稍宾客其父　B．项伯杀人，臣活之C．于其身也，则耻师焉　D．骊山北构而西折【解析】　例句和D都是名词作状语。A.“宾客”是名词的意动用法，以……为宾客；B.“活”是使动用法，“使……活下来”；C.“耻”是形容词的意动用法，“以……为耻”。6．对诗歌内容理解不正确的一项是(3分)(　C　)A．“浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言

4、、黯然神伤的心情。B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地写出了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。C．第三段运用了对比、映衬的手法：用年轻美貌衬年老色衰；用门庭若市衬孤守空船；用昔日的欢笑衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平和愤懑倾泻出来。【解析】　是对比，不是映衬。7．学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体

5、验真情。请以古代诗歌为内容仿造例句续写两个句子，构成排比。(5分)例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈；答：(1)苏轼在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。(2)李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满生命的黄昏。8．下列文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。(5分)痛风是一种侵犯关节的慢性全身性疾病，好发的部位一般在脚趾、手肘等末端小关节。痛风症状表现为发作部位会出现疼痛感，一旦脚趾或手肘等末端小关节肿痛，就能够判断是痛风。诱发痛风的原因很多，饮食不当是一个常见诱因。在日

6、常生活中，如果避免饮食不当，就不会导致痛风。患者应该增加对痛风常识的了解，只要做好痛风的预防工作，就一定能够远离痛风。①脚趾或手肘等末端小关节肿痛，不一定就能够判断是痛风。②即使避免饮食不当，也可能有其他诱因导致痛风。③做好痛风的预防工作，并不能够保证一定远离痛风。二、提高阅读能力(22分)9．阅读下面这首唐诗，完成后面各题。别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰。勿云不相送，心到青门东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。注：　①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞

7、城门，因其门色青，故俗称为“青门”。(1)下列对本诗的赏析，不正确的两项是(5分)(CD)A．本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。B．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。C．“况与故人别，中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情，写出了诗人和友人分别之后的落寞，情景交融，十分感人。D．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。E．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在

8、，心如空城般孤寂，言简意赅，却富含哲理。【解析】　C项“情景交融”错，此两句没有写景。D项这两句并非诗人与友人的问答，而是诗人的想象、假设，是虚写。(2)诗中表达的思想情感与王勃