第六册语文园地五教案-新课标人教版小学三年级

第六册语文园地五教案-新课标人教版小学三年级

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1、语文园地五  学习目标  1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报,注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力。  2.写父母对自己的爱要表达真情实感,语句通顺。  3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。  4.认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。  5.展示综合性学习成果。  课前准备  1.选定凝聚着父母之爱和回报父母之爱的照片、录像、玩具或小礼品等。  2.准备为回报父母之爱而做的礼品。  3.邀请学生家长参加口语交际课  口语交际  导入课题,激发交际兴趣  同学们,在这

2、几天的综合性学习中,我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享。(板书课题)  回忆感人事例,同桌交际  拿出课前准备的记录或物品,回忆一下你所了解到的故事,然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问,在交际中把事情的细节回忆清楚。  小组交际,邀请父母一同参加  1.组员轮流说,拿出课前准备的物品,向同学和父母介绍。  2.在听的过程中,可以直接向同学的父母提出问题。  3.推举出代表参加全班交流。  全

3、班交际  1.各组代表轮流上台,展示综合性学习收集的物品,并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。  2.对自己的父母说几句话,说说自己应该怎样爱他们。  (如:大家看,这张照片是我刚四十天时拍的。我依偎在妈妈的怀里,正甜甜地笑呢。在这次综合性学习中,我通过采访奶奶了解到,原来我小时候爱哭,是因为我肚子疼。每天夜里我都哭得妈妈没法睡觉。每到那时,妈妈就把我的肚子紧贴在她的肚子上,抱着我在屋里遛来遛去,一遛就是一两个小时,有时我哭得太厉害了,妈妈又着急又心疼。奶奶说我出生后的三个月,一直这样,而妈妈因为总抱着

4、我,累出了肩周炎。  妈妈,我想对您说:您为我付出得太多了。我一定要好好学习,还有锻炼身体,让身体棒棒的,等您老了的时候照顾您)  3.回答同学提出的问题。  模拟采访,家长学生交际  1.我们刚才听了那么多感人的故事,知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的,更是无私的。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说,也可能有许多问题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面,我们根据刚才同学所介绍的感人事,来采访这些叔叔阿姨,好吗?  2.在学生与家长的交际中,进一步感受亲情之爱。  与

5、自己的家长自由交谈,沟通情感  习作  拓展思路,激发习作兴趣  1.同学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。  2.自由发言,互相启发,拓展思路:可以写自己在口语交际课中讲过的事,也可以写在综合性学习中了解到的其他事,还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住:只要是爱的故事,无论大小,无论远近,都值得我们用心去写。  鼓励有个性的表达  1.我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈,那么,我们应该如何

6、写,才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。  2.各组说一说你们讨论的写法有几种(如,写信,给自己的习作绘制插图,附上照片,在习作前给爸爸妈妈写几句话等)。明确:只要表达了真情实感,把感人的事情写清楚、写具体,爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。  进行习作,注意书写工整、语句通顺。教师对部分同学进行个别指导  延伸课外  1.同学们,我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后,请读给父母听。  

7、2.让爸爸妈妈对你写的内容提出意见,我们认真改一改,再请他们在我们的习作后写上批语,做上“星级评价”。  我的发现  1.自读两组句子。  a.读句子,注意加点的字,想想它们的意思。  b.说说自己发现了什么。  2.交流自己的发现。  a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。  b.联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点?  如:花  a.公园里的花可多了。  b.奶奶眼睛花了。  c.我不乱花钱。  d.林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!  总结,拓展  我国的汉字大多一字

8、多义,了解一字义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。  日积月累  读读认认  1.自由读儿歌,不会的主动向老师或同学请教。  2.比赛读,看谁读得正确、流利。  3.自由认读生字,说说你发现了什么识记生字的窍门。(大部分字为形声字,左形右声)  读读背背  1.自由读古诗,有不认识的字主动请教别人。  2.小组练习读,试着说说诗的大意,有不懂的问题提出来。  3.练习背诵。  展示台  提出要求  这几天

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