习作4剪纸里的故事教案

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1、课题习作4剪纸里的故事备课日期教学目标1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。2、展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。3、要求内容具体，叙事祥略得当。题目自拟。教学重难点1、仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。2、要求内容具体，叙事祥略得当。教学准备准备一些精美的剪纸作品或可以组织民间艺人到现场剪纸，组织学生观看、欣赏。教学时间一课时教学过程第一课时教学目标1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。2、展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并把这个故事写下来。3、要求内容具体，叙事祥略得当。题目自

2、拟。教学重难点1、仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并把这个故事写下来。2、要求内容具体，叙事祥略得当。教学过程：教学环节教师设计学生活动设计意图一、导入二、看图练习说话三、放飞想象1、回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。1、仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。2、叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。2、小组讨论，把事情的前后经过说清楚。交流观察讨论交流小组交流评议尝试完整叙述激趣导入看

3、图练习说话，锻炼口头表达能力展开丰富的想象，编一个合理的故事四、展开联想五、构思布局，酝酿写作六、交流习作，指导修改七、佳作欣赏。3、各自展开丰富的想象。把事情连起来完整的说一说。看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？集体交流。1、请同学们把自己编写的故事完整地写下来。2、教师巡视指导。1、指名学生读习作，师生共同评议。2、小结提出修改意见。3、学生修改。1、选择写的较好的文章，在班里进行赏析。教师侧重选择两类文章：（1）条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。（2）语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。2、教师引导学生互

4、相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。3、这节课，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家联系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。交流尝试习作指名读指名读交流学生自己修改。尝试习作交流习作，指导修改佳作欣赏4、教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发现共性问题随机点拔。5、请学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。6、小组内相互读别人习作，帮助同学修改。评议互相修改作业设计：把自己编写的故事完整地写下来。板书设计习作4剪纸里的故事教学反思