松鼠教案苏教版七年级语文下册

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1、驯良(   )   矫健(   )   蛰伏(   )   惹恼(   )搭窝(   )   勉强(   )   暖和(   )   狭窄(   )2、根据拼音写汉字。躲cáng(  ) 帽yīng(  )遮bì(   ) 分chà(   )lì(   )害  guāi( )巧líng(   )珑 xiē(   )凉3、选出下列词语书写正确的一项,将序号填入括号中()。A.乘巧清秀玲珑歇凉B.帽缨机警敏捷躲臧C.竖立玩要触动褐色D.榛子榉实橡栗光滑4、选出下列句中横线上应填词语准确的一项,将序号填入括号中。它们的爪子是那样,动作是那样,

2、一棵很光滑的高树,一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的声。A.尖锐敏捷奇特恨恨B.锐利轻快响亮呵呵C.尖利敏捷嘹亮愤愤D.锐利敏捷响亮恨恨5、选出下列句子没有使用修辞手法的一项,将序号填入括号中()。A.要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。B.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉……C.它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快。D.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。6、填空。  《松鼠》一课的文体是(),作者是()国的学者、作家()

3、,著有()等。作者通过勾画这种小动物()的外貌,()的习性和()的性格,突出了它令人喜爱的特点。本文是以()的逻辑顺序安排材料的。二、课内阅读①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。1、第①段总括松鼠的三个特点是什么?作者总括这三个特点的目的是什么?2、第②段中

4、作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态,分别是哪四个方面?()、()、()、()3、在文中用波浪线画出突出它们形态漂亮的词语。4、文中画线部分运用的修辞方法是什么?三、课外阅读花开的声音花开也有声音么?一个夏季的晚上,我在住家的阳台上,就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形,这个“雏形”的花苞越来越大,在枝头垂首犹如纺锤。那一夜,我估摸它会开放的,便在阳台彻夜守护着,耐心地等待,等待。近午夜十一时,那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来,好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风,紧接着,我便听到一声“

5、噗”的响动,那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊,快速、灿然地开放了。痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。除了昙花,我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”,早在夏季时,它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育,开头只有一粒米那般大小,和叶芽的形状几乎难以分辨,过了好几天,它的雏形才微微显露出来,又再过好几天,它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大,是一个漫长的过程,就像一个长途旅者,走过了夏

6、天,又走过了秋天,到了冬季,那一头尖的椭圆花苞,那花瓣如鳞片重重包裹的花苞,才终于展现在你的面前,但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花,叫“五宝茶花”,枝头共有十几个花苞,它们之间好像有个约定,谁先开谁后开。那一天是休息日,我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了,它在微微地颤动、颤动,仿佛是个睡美人,在阳台上睡了许久、许久,此刻才在深绿色的枝叶间苏醒,惺忪的眼眸,抖动的睫毛,微微地张开,张开。那张开的声音,和昙花的那一声“噗”完全相反,它是那么细微,那么柔和,那么舒缓。昙花开放的声音是短促的,茶花开放的声音是悠长的,不管短促或

7、悠长,都是那么动听,那么迷人。由此我认定:花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲,或者说是一种天籁吧!    花儿这样,世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时,也会有一种异样的信息,一种类似花开的声音,那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟,也有个渐进的过程,或许中间还会出现一波三折,受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时,会出现多大的冲击波啊,那一瞬间闪亮的冲击,给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音,你只有保持一份纯净、洁白的心态,于细微处才能听到。对于美好的事物,不要有疏离感,要把它置于自己的关爱

8、之下,用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生,这样,你就可以及时地听到另一种“天籁”了。   长时间以来,我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为,在人世间,倾述是一种方式,谛听也是一种方式。一个人能听到花开的

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