人教版三年级语文下册第三单元复习课教案表格式-新课标人教版小学三年级

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1、课时教学设计首页授课时间：年月日课题第三单元课型复习共几课时2 课时教学目标(三维)1．认识本组16个生字，会写36个生字。2.有感情地朗读课文、背诵相关课文。3.以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。4.能联系实际生活，体会故事中的道理。5.养成勤于观察，善于思考的习惯。6.初步受到科学的思想方法的教育。新课标第一网 教学重点与难点能联系实际生活，体会故事中的道理。初步受到科学的思想方法的教育。 教学方法与手段 情境教学法、合作探究法多媒体课件  使用教材的构想本单元教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包括三篇精读

2、课文、一篇略读课文和一个语文园地。本单元课文语言朴实生动，含义深远。学习本单元课文要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。课时教学流程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果学习目标：1．复习课文《寓言两则》及练习中的生字词、能体会并讲出其中的道理。2．理解“惊弓之鸟”意思，并懂得仔细观察，善于分析，才能对事物有正确的认识。3.理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。4．抓住关键词理解句子的意思。第一课时一、谈话导入同学们，我们已经学过了很多的寓言故

3、事、成语故事和传说故事，本单元我们又体验了几个经典故事，每个故事都会告诉我们一个明确的道理，那么下面就让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。二、回顾课文内容同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》《想别人没想到的》)这四篇课文都用故事的形式向我们说明的一些深刻的道理。三、层层过关1．复习《亡羊补牢》A．理解成语的意思：亡：丢失补：修补  牢：羊圈亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。  这则寓言告诉我们：犯了错误

4、要及时改正。B．课文中能说明这个成语意思的句子是？——(他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。）C．理解：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”  （养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。）D．理解：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。新课标第一网2.复习《南辕北辙》A．理解成语的意思：   辕：古代车马前面的两根车杠。    辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。  南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力

5、离目标反而会越远。  这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。B．课文中能说明这个成语意思的句子是？ （楚国在南边，那个人硬要往北边走。）C．这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。D．我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”E．《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？  （《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居

6、的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。）3.复习《惊弓之鸟》A．理解成语的意思：惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。B．理解课文中重点句子和词语。1．更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）2．阅读课文第九自然段，回答：  更羸一

7、共说了（4）句话。第一句是更羸看到大雁（飞得慢），听到大雁（叫的声音很悲惨）；第二句是更羸分析大雁（飞得慢和叫得悲惨）的原因。从这两句话看出更羸知道（大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。）第三、四句话写大雁（落下来的原因）。从这两句话可以看出更羸知道只需（拉弓）不需（用箭）就能（把大雁射下来）。   更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？   （更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射

8、”下它。）   为什么他能判断出大雁受过箭伤？   （因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。）C．这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。4.复习《画杨桃》A．