苏教版五年级语文下册成语诗词课文内容复习题试卷解析小学五年级苏教版

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1、五年级下册语文分类复习（二）成语诗词课文内容专项复习卷（二）一、改正下列成语中的错别字突如奇来（）夜以续日（）惊叹不以（）严陈以待（）南争北战（）金碧辉皇（）莫名奇妙（）一塌糊涂（）饥寒交破（）气状山河（）惊心动魂（）壁波斩浪（）二、照样子写成语1．浩浩荡荡（AABB）：、、、2．有声有色（ABAC）：、、、3．神采奕奕（ABCC）：、、、4．翩翩起舞（AABC）、、、5．枝繁叶茂：、、、6．取长补短：、、、7．笔墨纸砚：、、、三、根据要求写成语Xkb1.Com1．、形容人多的：、、、2．描写人物神态的：、、、3．形容人的优秀品质的：、、、4．形容人说话的：、、、5．

2、与郑和下西洋有关的：、、、6．形容情况危急的：、、、7．关于节约用水的：、、、8．描写春天的：、、、9．描写夏天的：、、、10．描写秋天的：、、、11．描写冬天的：、、、12：赞美抗洪战士的：、、、四、把“看”的近义词填到括号中，组成正确的成语1．从管子里看豹——管中（）豹2．斜着眼睛看人——侧目而（）3．坐在井底看天——坐井（）天4．观察言语和表情——（）言观色新课标第一网5．左看看，右看看——左顾右（）6．站在高处往远处看——高（）远瞩7．看惯了，只当没看见——熟视无（）8．全世界的人都注视着——举世（）目五、按要求写诗句1．送别的_____________，__

3、__________。2．有季节特征的：春_____________，____________。夏_____________，____________。秋_____________，____________。冬_____________，____________。3．与月亮有关的_____________，____________。4．与流水有关的_____________，____________。5．与战争有关_____________，____________。6．描写某种植物的_____________，____________。7．思念家乡及亲人的_____

4、________，____________。8．人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？庐山瀑布：大草原：长江：9．根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。_____________，_____________。_____________，_____________。_____________，_____________。_____________，_____________。六、在横线上填写恰当的成语或诗句。（8分）新课标第一网1．我的叔叔不仅（形容人仪表），而且是一个（有学问）的人

5、。他（读的书特别多），常常是（速度特别快）。为了读书，有时他（忘记了吃饭和休息）。他还经常游历祖国的（著名的风景名胜），去读大自然这本“无字的书”，这正如董其昌所说：“，”。2．在期末写评语时，老师会祝我来年：“，”。3．小明成天心思不在学习上，我用学过的诗句劝他：“，”。4．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“，”。5．当我们要报答母亲的深恩时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“，”。6．到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“，”这

6、句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。7．中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“，”。亲人啊，可知道海外游子的心！七、按课文内容填空WwW.xkB1.cOm1．《只拣儿童多处行》本文的作者是，原名，现代著名作家，著有、等。第一自然段中，作者把颐和园比作，把孩子们比作，说明孩子的。其中、等词更是直接说明了孩子的多。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是。2．《早》通过对的、以及鲁迅先生书

7、桌上“”字的来历的描述，教育人们要。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？（1）横眉冷对千夫指，。（2）时间，就像海绵里的水，。3．《游园不值》的作者是　　代诗人　　　　。这是一首赞美　　（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“　　　　”这个词可以看出，从诗中“　　　　　　　　　　”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“　　　　　　　　　　　”。4．《宿新市徐公店》是　　代诗人　　　　写的。这道诗描绘了幽静安逸的　　　　　　　和　　　　　　　的生动场面。前一句“，。”是态描写，表现了诗人赞美，后一句“，。”是