第23课《隆中对》单课精练（人教新课标九年级上）.doc

《第23课《隆中对》单课精练（人教新课标九年级上）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《隆中对》单课精练一、积累运用l．给下列加点字注音。陇亩()屏人()存恤()帝室之胄()度德量力()枉驾()沃野()倾颓()挟天子()东连吴会()2．解释句中加点词语。①谓为信然②名微而众寡③国险而民附④益州险塞⑤总揽英雄⑥内修政理3．翻译下列语句。(1)时人莫之许也。(2)此人可就见，不可屈致也。(3)孤不度德量力，欲信大义于天下。(4)于是与亮情好日密。4．解释下列一词多义的现象。送孟浩然之广陵贤能为之用医之好治不病以为功为此可以为援而不可图也之先主器之为之，则难者亦易矣将军宜枉驾顾之5．“时人莫小池中水，何妨浅处有卧龙”，诸葛亮

2、在《隆中对》中曾被称作“卧龙”，而刘禹锡的《陋室铭》也有，的诗句。二、阅读精练阅读下面文段，完成文后各题。亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不

3、知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”6．解释下列加点词。(1)此殆天所以资将军。(2)信义著于四海。(3)此诚不可与争锋。(4)将军岂有意乎?7．翻译下列句子。民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。8．请你用自己的话概括文段中画线文字的内容，说明诸葛亮向先主提出了哪些方面的建议。9．诸葛亮向先主提出

4、建议，帮助先主制定战略方针，其目的是什么?10．历史事实证明，《隆中对》中提出的一些设想并没有实现，这是否可以说《隆中对》是一个失败的预言?谈谈你的看法。三、拓展演练读下面的文段，完成文后各题。亮自表后主①陈寿初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任②，无别调度③，随身衣食，悉仰④于官，不别治生⑤，以长尺寸⑥。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财⑦，以负陛下。”及卒，如其所言。注：①选自《三国志·诸葛亮传》。②外任：在外任职。③调度：此指租税的征调。④仰：靠。⑤生：生计。⑥以长尺寸：使之长尺寸，使

5、财产增长一尺一寸。⑦赢财：余财。11．解释下列句中加点的词。（1）亮自表后主（2）自有余饶（3）悉仰于官（4）以负陛下12．翻译下列句子。（1）随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。（2）及卒，如其所言。13．文中的后主是指，“后主”之称是相对于而言。14．这则故事表现了诸葛亮的什么品质？诸葛亮令你称道的还有什么品质？试举例说明。15．联系当今个别当权者的行为，读了本文后你有什么感想？参考答案一、1．lǒngbǐngxùzhòuduówǎngwòtuíxiékuài2.（1）确实是这样（2）兵力簿弱（3）民众归附（4）地势险要（5）

6、广泛地招致、罗致（6）政治3．（1）当时的人们都不承认这件事。（2）这个人（指诸葛亮）只可以去拜访他，不可以委屈他，招他上门来。（3）我并不考虑自己的德行与力量如何，想要在天下伸张正义。（4）从此，和诸葛亮的情谊就一天比一天深厚。4．之：到助词，无义代词，代徐庶代词，代诸葛亮为：被作为做5．水不在深，有龙则灵二、6．（1）帮助（2）显扬（3）确实（4）是否7．百姓殷实、国家富裕可是（他们）却不知道爱惜（人民），有见识有才能的人都想得到一个贤明的君主。8．占据有利地势，团结周边各族，与孙权联盟，内部治理国政。（提示：画横线文字有四个方面

7、的要点，要概括出来。）9．帮助刘备成就霸业，兴复汉室。10．略（此题为开放性试题，依据诸葛亮对历史的作用去答，言之成理即可。）三、11．（1）上书（2）富（3）全，都（4）辜负12．（1）随身吃的、穿的，都靠着官府，没有其他任何生计，使（财产）增长一尺一寸。（2）到（诸葛亮）死了以后，果然像他说的一样。13．刘禅先主刘备14．清正廉洁（为官清廉）聪明智慧，鞠躬尽瘁，谨慎等。事例略。15．略（围绕廉政，正面说，反面说都可。）