小学语文二年级下册练习题第一单元-新课标人教版

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1、第一单元练习题班级姓名分数一、看拼音写词语wānyáncāshāngpāndēngbádìérqí（）（）（）（）píngzhàngwúxiátíngyuànbōlánzhuàngkuò（）（）（）（）二、多音字组词juǎn（）zhuǎn()zhòng（）卷转重juàn（）zhuàn()chóng（）三、搭配词语增加友谊发表群众增进才干发动问题增添收入发现意见四、带点字选择正确的解释。1、浓①含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄兴趣正浓()浓茶提神()浓烟滚滚()感情浓厚()2、望①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着德高望重()一望无际()喜出望外()看望朋友()

2、五、名句连对。1、相看两不厌，。2、胜日寻芳泗水滨，。3、，门泊东吴万里船。4、日出江花红胜火，。5、，淡妆浓抹总相宜。六、选择关联词填空。只要……就……虽然……但是……因为……所以……即使……也……1、（）这只是一个很小的错误，（）我们不能忽视它。2、这些石钟乳和石笋，（）不比做什么，（）很值得观赏。3、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。4、（）人的生命是有限的，（）我们要珍惜每分每秒。七、读句子，是比喻句的打“√”。1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（）2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（）3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。

3、（）4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（）八、阅读，完成练习。（一）桂林山水（片段）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，……真是。1、在括号里填写合适词，这些词是词。2、横线上的填写古诗，表达了作者的感情。3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下。桂林的山桂林的水（二）莫干山的蝉鸣到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空

4、中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪……1、联系上下文，解释带点字的意思。充盈：颇有：2、找出第2自然段中的两对反义词。（）——（）（）——（）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？

5、用“”划出描写这一特点的句子。4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5、第3自然段有个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（）