中考语文：复习字音字形篇

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1、中考复习字音字形篇【考点简析】字音字形是中考必考内容，主要考查学生“双基”的读音、辨音、书写和辨形等基本功的认读能力。它一般出现在中考试卷的开头，是第一类“积累与运用”的部分，难度不大，考试的题型是将字音和字形统一起来，以2分分值的选择题进行考查。其中一般不出现两处错误。这类题型放在开头是为了让广大考生能上手，更好地得心应手考出水平。《初中语文新课程标准》中明确规定“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高

2、书写的速度；临摹名家书法，体会书法的审美价值。”“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”这其实就是为了培养学生对语言汉字的基本使用技能，强调语文的工具性与人文性，更好地提高学生的语文综合素养，培养他们对中国语言文字的热爱。江西省中考语文说明对字音字形的考查要求主要以常用词语为主，字音是多音字或比较容易读错的字，字形则是比较容易写错的字。【复习点津】考查的范围以国家语委颁发的《现代汉语常用字表》和课文教材课后的“读一读，写一写”及课文下方的注释为主要内容，因此对于字音字形的掌握主要做好以下复习要点：要点一：先大致浏览以上考查范围的

3、内容，逐步整理出要求掌握的重要字词，将平时没有掌握的逐一记录下来编成小册或字集，对其加以重点辨读、识记，有时间就加以复习。要点二：注重字音的认读。主要从以下几方面入手：1、易误读的形声字、少用字。这需要平时就多加注意，养成勤查勤练的习惯，尤其是一些生僻字、难认字、少用字等读音把握不准的字，要明确读音，加强记忆，改正以往胡乱臆断误读的习惯。如：虐（nüè）、睥睨（bìnì）、黠（xiá）等。2、注意区别多音多义字。对于汉语中的多音多义的现象要熟加掌握，确认不同词义里的读音，做到心中有数。如：薄、塞、差、和等。3、学会区分形近同音字

4、。根据其特定意义准确加以区分，一般而言，同音字的差别在于表意部分的偏旁，在不同语境中进行区别识记。如：“躁”、“燥”和“噪”，“躁”是“性急，不冷静”，所以如“急躁”偏旁是“足”，表现在人的脚下行为;“燥”是“没有水分或水分很少”，所以如“燥热”偏旁是“火”，表示的是温度高引发的感受;而“噪”，所有与它组词的都与声音有关，所以是“口”字旁。要点三：结合以上关于字音的复习，主要对易错字加以掌握。错别字主要在字的笔画、笔形或结构上易发生错误，所以要避免使用错别字主要从以下几个方面加以把握：1、形近字。那些形体相近而读音、意义不同的字

5、，在使用时由于不认真、不细致、不熟悉或想当然因而容易写错。如：“藉”和“籍”、“菅”和“管”等。2、音同字。一般指语音相同，但字形、意义不同的字。可以参照要点二·3加以掌握，并应留意与其它别的字搭配使用的规范，从而运用自如。3、同（近）义字。它指那些意义相同或相近，构成近义关系的字。对于它们的掌握应根据其特定的使用情况加以区分，注意其适用对象、使用范围、语言色彩、表述程度以及构词能力等方面的不同，这些细微的差别是不能忽视的，要仔细辨别、夯实基础。如：“词”和“辞”，前者指单个的字词，也指成句、成篇的话语（字词、理屈词穷）；后者指

6、成句、成篇的话语（辞赋、辞章）。【备考攻略】可以从以下几方面入手：1、坚持收听广播、读报刊和看电视新闻，广泛接触语言文字素材，提高自己的普通话水平和表达水平。2、注意平时的书写规范。3、认真审题，仔细甄别。4、学会运用排除法，将易识别的加以剔除，不熟或拿捏不准的再结合以上复习要点加以明确。【模拟冲刺】1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A、憔悴(cuì)踌躇(chóu)荣膺　锲（qì）而不舍B、伫立(chù)洗濯(zhuó)攫取(jué)　消声匿迹C、臃肿羸弱(léi)窥伺(sì)妇孺（rú）皆知D、剽悍(biāo)冗杂

7、(rǒng)菡萏(hàn)语无伦次2、下面注音和字形有误的一项（）A、彷徨掣（chè）肘招徕（lái）潸然泪下B、挚（zhì）友玷（diàn）污阔绰（chuò）觞（gōng）筹交错C、讪（shàn）笑穷匮（kuì）啜（chuò）泣沥尽心血D、赏赐（chì）嘹亮击磬（qìn）言简意赅（gāi）3、下面词语书写完全正确的一项（）A、睢鸠真谛解剖相形见绌B、泛滥取缔嘹亮美轮美奂C、泄漏彷徨妖娆原形必露D、炫耀颓唐殉私不胫而走答案：1、选Ｃ，Ａ锲应读qiè，Ｂ伫zhù、消应改为＂销＂，Ｄ剽应读piāo。2、选D，赐读cì；磬读qìng。

8、3、选B，A项中的“睢”应是“雎”，C项中的“必”应是“毕”，D项中的“殉”应为“徇”。