部编版小学一年级语文上册第二单元精品教案(拼音1-2)

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1、汉语拼音aoe第一课时教学目标  1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形。  2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,重点:a、o、e的音、形教学。难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。一、导入新课  同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。    我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”。二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a  (l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)  这就是

2、我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。     教师示范发音,学生练习发音。      (2)认识四声,掌握a的四个声调   “a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。   一声要读得很平,记住:一声平。二声要往上扬,记住:二声扬。三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。复习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。2.教学单韵母o(1)(出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读。  (2)掌握o的四声,依次出示o

3、的四声,分别问:这是几声?怎样读,练习发音。3.教学单韵母e  (1) “鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。  (2)自学e的四声分小组读,指名读,正音,齐读。三、巩固练习:1.出示a、o、e的卡片,复习发音。2.出示a、o、e的四声卡片,依次读。汉语拼音aoe第二课时教学目标  1.能直接熟练读出带声调韵母的音。  2.认识四线格,学习使用四线格。  3.能正确书写a、o、e。  重点:a、o、e的音、形教学。难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。教学准备:教学课件,拼音卡片一、复习导入  1.上节课我们学习了哪几个

4、单韵母,谁想念给大家听?  2.齐背四声儿歌  3.复习发音。二、认识四线格  在黑板上打好四线格,问:你发现了什么?告诉学生哪格是上格、中格、下格。三、教生书写a、o、e  l.学习a的笔顺:教师示范书写:a占中格,先写左半圆,再写竖右弯。   2、学习o的笔顺:教师示范书写:o也占中格,一笔写成,学生书空,并在本上写三个o。  3.学习e的笔顺:教师示范书写:e也占中格,先在中格的中间写横,然后连着写左半圆。注意:e是一笔写成的。学生书空,在本上练习。   4.小结:a、o、e都占中格,并要占满格。   5.学生练习书写。  四、练习读书  教给儿歌:张

5、大嘴巴:aaa拢圆嘴巴:ooo扁扁嘴巴:eee  五、布置作业  1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。  2.练习朗读短文。教学反思:2iuüyw教学目标:1、正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。2、正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。3、正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。【教学重点】i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读;i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。【教学难点】i、u、ü的第二声和第三声的正确发音;韵母、声母和音节的初步区分;知道y和ü

6、一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。教学准备:字母卡片、挂图。课时安排:2课时。教学过程:第一课时一、复习导入,揭示新课1.卡片复习单韵母ɑ、o、e及其四声。2.教师揭题:今天,我们再来认识三个拼音朋友,单韵母i、u、ü,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。二、整体感知,欣赏图片1.引导学生观察情境图:你们喜欢这个地方吗?能说说你的想法吗?(学生讨论、交流)2.谈话导入.三、图片引入,学习韵母1.教学单韵母i。启发学生观察:图上画的是什么?(1)学生观察,看图说话。(2)谈话引入:“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。(3)

7、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(学生观察)师生共同编顺口溜:牙齿对齐iii。(齐读,开火车读)(4)记忆字形:i像什么呢?(5)教学i的四声。(6)指导书写i。2.教学单韵母u。(1)学生观察,看图说话:图上画着什么?(2)学生看插图说话,教师引出u:一只小乌龟在河里玩耍。“乌龟”的“乌”的读音里面就有u。(3)教师示范发音,学生听音,看口形。(4)教师引导学生记字形:图上哪个地方像u?(这只小乌龟像u形。)还像什么?(像只茶杯uuu。)(5)教学u的四声。多媒体课件出示:ūúǔù。(6)指导书写u。3.教学单韵母ü。(

8、1)学生观察,看图说话:图上画着什么?(2)学生看图

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