颜氏家训中家庭教育思想论文35809

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1、15淮南师范学院2012届本科毕业生论文目录中文摘要……………………………………………………………………………………（1）Abstract……………………………………………………………………………………（2）一、我国古代家庭教育初探………………………………………………………………（3）（一）我国古代家庭教育…………………………………………………………………（4）（二）我国古代家训传统的形成与发展…………………………………………………（4）二、颜之推与《颜氏家训》初探……………………………………………………………（5）（

2、一）、颜之推的生平与其家庭教育思想的形成…………………………………………（5）（二）、研究《颜氏家训》的价值…………………………………………………………（6）三、《颜氏家训》中家庭教育思想………………………………………………………（7）（一）幼儿教育思想………………………………………………………………………（7）1、幼儿教育的方法………………………………………………………………………（9）2、幼儿教育的原则………………………………………………………………………（10）（二）品德教育思想……………………………………………

3、…………………………（11）四、《颜氏家训》中家庭教育思想对现代教育的启示……………………………………（11）（一）、当代家庭教育过程中存在的问题………………………………………………（11）（二）、《颜氏家训》家庭教育思想对现代教育的启示…………………………………（12）结语………………………………………………………………………………………（13）参考文献…………………………………………………………………………………（14）致谢………………………………………………………………………………………（15）1515淮南师范学

4、院2012届本科毕业生论文《颜氏家训》中家庭教育思想摘要：随着社会的进步经济的发展，人们的受教育意识也越来越强。不仅是学校教育方面国家与社会都投入了大量的关注，家庭教育也一样得到人们的重视。尤其是改革越开放以来，我们越来越关心孩子的教育，尤其是学龄前孩子的教育。毋庸质疑，家庭教育的地位越来越被人们所重视。这对于研究将来的教育趋势以及如何利用好学龄前的这段时期对孩子进行适当的家庭教育以更好的发展儿童的机能，培养健康向上的个性和新世纪所要求的人才。这里对于魏晋南北朝具有典型代表的伟大教育家颜子推所著的《颜氏家训》的家庭教育

5、思想进行深入的研究，以从中找到适合现代家庭教育的发展的启示。关键字：颜子推；家庭教育；教子思想；魏晋南北朝；现代；启示TheYanfamilypreceptspreceptsoffamilyeducationthoughtsStudent:YuanPingInstructor:ZhangHongpingHuainanNormalUniversityEducationDepartmentAbstract:alongwiththeprogressofthesocietythedevelopmentofeconomy,peo

6、plearemoreandmoreisalsostrongeducationconsciousness.Notonlyistheschooleducationinthecountryandthesocietyintoalotofattention,thefamilyeducationalsogettingpeople'sattention.Especiallysincethereformandopening,wearemoreandmoreconcernedaboutthechild'seducation,especi

7、allythepre-schoolagechildren'seducation.Nodoubts,familyeducationstatusmoreandmoreattentionbypeople.Thestudyofeducationforthefuturetrendandhowtomakeuseofthisperiodgoodpreschoolchildrentofamilyeducationtotheappropriatebetterdevelopmentofchildren'sfunction,developh

8、ealthypersonalityandthe1515淮南师范学院2012届本科毕业生论文newcenturyupdemandoftalents.HereinnorthernandsoutherndynastieshavetypicalrepresentativeforthegreateducatorYanZipushhometo