线描画中的黑白对比

《线描画中的黑白对比》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五课《线描画中的黑白对比》                                               姚家中学 许琼慧 教学理念   在教学中，我注重培养学生的欣赏能力和造型能力。例如在导入新课和感知学习中，我引导学生欣赏、感悟黑白对比的美感，了解怎样运用线描的语言表现美感，培养学生观察分析能力。在理解线描中黑白对比手法时，多让学生观察、思考，让他们悟出和了解表现方法，解决难点。此外，在课后拓展时注重激发学生的自主学习意识。 教学内容与目标   1、知识目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。   2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比

2、效果的作品。   3、情感目标：引导学生在小组尝学习挨探究中相互交凭流,培养庄学生的合作.探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。教学重点与难点     1、重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。   2、难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片教学过程：　　   一、组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备   二、范画导入，揭示课题   1.同学们看，今天的绘画有什么特点呢？   2.你能

3、说说它们的表现风格吗？揭题：线描画     （板书）学生欣赏。装饰风格和写实风格。    三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式   1.《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？   2.线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（线条的增粗和点的聚集）……板书：多样   3.感受作品中线条所产生的对比效果。  (1)欣赏并分析教本中的《门神》和《鸟的变化图案》。小组讨论：   a、在这些画面里你能找到哪些有趣的黑白对比的组织形式？   b、有什么样的效果？教师小结并板书：     种类多样   线条  粗细、疏密变化对比  

4、（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？  （3）想一想，这些黑白作品在画面中有哪些作用呢？【了解线描中的黑白灰对比关系。】板书：黑白对比   4.欣赏感悟引导学生分析书本中的学生作品：哪幅画对你的启发最大呢？谈谈你的感受，好吗？ （可以和色彩画相比较）小组探究，汇报线条的粗细不同；线条的疏密排列不同；线条的各种样式不同；黑白色块的大小不同……小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。【让学生了解绘画作品中黑白对比给人的美感，培养学生的观察分析能力。】师生总结：线的有机组合能使画面产生黑白灰丰富的变化，给人以美感。     四、学生实

5、践     1.布置作业：以线描为主画一幅有黑白关系的作品。   2.出示绘画步骤：  （1）构思  （2）起稿  （3）线描    （4）调整     3.学生设计,教师巡视辅导。   五、小结。     1．教师组织学生小结、评价，指出优点与需要改进的地方。     2．学生之间相互介绍、评价自己小组及他人的作品。【培养学生的评价能力。】    六、课后拓展。展示表现人物的线描画作品，引导学生回家进一步学习。【培养学生的自主学习能力。】教学反思：   上本课时，为了使学生了解用线表现黑白灰的方法，我给学生展示了一些美术作品进行分析，感悟其美感。另外，利用课件分析其艺术作品中线的

6、组织形式，帮助学生解决难点。对学生在绘画过程中容易出现疏密不够得当，线条画得没有秩序、缺乏变化的问题，在教学中我引导学生体会线条如何产生变化，主要线条可粗一些。另外，可根据所画的内容，适当用一些点和面，使画面更加丰富。在安排写生时，注意选择的物象造型不要太复杂，但要有一些线条变化及深浅对比的物象，使学生的画面更丰富。课堂上，学生学习气氛浓厚，能够独立思考，小组探究，共同解决难点，体会学习的乐趣。但在评价别人作品时，很多学生都不敢发言，害怕评不好伤害同学之间的感情。对此，我及时开导同学们要敢于评价别人的画，只要态度诚恳，注意语气，你的评价是别人的进步。评价也是相互学习、相互进步的一种

7、方式。因此，在今后的教学中应多煅练学生们的评价水评和评价勇气。