2014九年级化学绪言及第一单元导学案

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1、九年级上册化学导学案班第组姓名年月日课题NO:1绪言化学使世界变得更加绚丽多彩学习目标1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。3.知道化学学习方法。学习过程完成情况预习导学1．什么是化学？化学研究什么？2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学有关的实例吗？3．化学的发展史短暂吗？４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？５．填空：①物质是由　　　　　构成的，　　的破裂和　　　重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。，奠定了近代化学的基础。②发现了元素周期律和元素周期表

2、。6．记住如下物质的化学式碳：C氧气：O2二氧化碳：CO2铁：Fe水：H2O过氧化氢：H2O2学习研讨1.什么是化学？【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液，观察现象。要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。用15分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。思考以下内容:（1）什么是化学？（2）化学的简单发展史。（3）化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。（4）怎样学习化学？2.化学的发展历史

3、①．古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。②．原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿伏加德罗）③．元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。（门捷列夫）④．纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。⑤．绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染）3．化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？归纳总结：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。化学的发展

4、确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。2.讲规范、勤动手、细观察、务求真。达标检测1．下列生产中属于化学工艺的是（  ）①发明指南针②造纸技术③烧制陶瓷④火药的发明⑤青铜器的制造A、①②③④⑤   B、②③④⑤  C、①②③④  D、③④⑤2．1896年，发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。3．化学在人类社会发展中起着重要

5、的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研究物体运动规律D．防治环境污染4.下列叙述符合绿色化学要求的是（ ）A.化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘　B.将未经处理的废水排放到河流中C.农民焚烧作物秸秆　　　　　　D.垃圾分类回收，并进行化学加工再利用5课本P4页中，鸟与鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请你推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质或性能是（ ）A.绝热　　B.透气　　C.导电　　D.隔水本课小结课堂反思九年级上册化学导学案班第组姓名年月日课题NO:2第一单元走进化学世界课题1：物质的变化和性

6、质（1）学习目标说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。学习过程完成情况预习导学1.物理变化是指变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。2.化学变化的基本特征是，常表现为、、等。而且还伴随着能量的变化，常表现为、、等。3.记住如下元素的符号：碳C　氢H　氧O　氮N　氯Cl　硫S　磷P学习研讨【实验1-1】，填写记录。实验现象（变化前后物质的颜色、状态）物质成分变化前变化后实验1：水的沸腾实验2：胆矾的研碎实验1、2有什么共同特征？㈠、物理变化1、概念：叫做物理变化。2.特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体

7、）的变化。实验，填写记录实验现象（变化前后物质的颜色、状态）物质成分变化前变化后实验3胆矾+氢氧化钠实验4：石灰石+盐酸实验3、4有什么共同特征？这两个变化都有生成，这种变化叫做化学变化。我们日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。㈡、化学变化1．概念：叫做化学变化。（又叫化学反应）2．特征：①，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。[讨论]判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？在物质发生化学变化的过程中，会同时发生。达标检测