2014年北京市海淀区中考二模语文试题及答案

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1、海淀区九年级第二学期期末练习考生须知:1.本试卷共8页,共四道大题,24道小题。满分120分。考试时间150分钟。2.在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3.试卷答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。语文2014.6一、基础.运用(共28分)(一)选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共14分。每小题2分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.刹那(shà)颤抖(chàn)鲜为人知(xiǎn)B.诘责(jié)称职(c

2、hèng)舍本逐末(zhú)C.脑髓(suǐ)调解(tiáo)脍炙人口(kuài)D.衣冠(guān)惘然(wǎng)谆谆教诲(huǐ)2.下列句子中有错别字的一项是XkB1.comA.阅读苏轼的作品,我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。B.那么难的数学题,这位新同学几分钟就解出来了,我对他的敬佩之情油然而升。C.世界公园主题突出、特色鲜明,它独特的魅力吸引着众多游客纷纷前来观看休闲。D.火车站前的服务点免费为返乡农民工提供服务,被大家亲切地称为“温暖驿站”。3.考试结束后,初三(1)班杨晓舟获得了年级作文最高分,得到了老师的赞赏,而成绩

3、不理想的李凡却很不服气。在老师评析杨晓舟作文时,李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌,你会如何委婉地劝导他呢?以下劝导最准确得体的一项是A.李凡,晓舟的作文写得多好啊,你应该心悦诚服!B.李凡,我们要想把作文写好,就要善于学习别人的优点,他山之石,可以攻玉嘛。C.李凡,晓舟的作文写得多好啊,您难道不应该心悦诚服吗?D.李凡,他山之石,可以攻玉,你如果想把作文写好,就必须学习别人的优点。4.根据语段内容,对画线病句的修改最恰当的一项是“生意”第12页共12页是中国盆景的灵魂。庭院里,案头间,一盆小景朝夕相伴。稍近之,清心洁虑;细玩之,荡气回肠。当勃勃生机

4、迎面扑来时,让人们在不经意中传达天地“活”意,感受造化神奇。一片假山,一段枯木,几支虬曲的干,一抹似有若无的青苔,再加几片柔嫩娇媚的细叶,就能让人感受到无限的生机。A.让人们在不经意中领略天地“活”意B.人们在不经意中传达天地“活”意C.让人们传达在不经意中天地“活”意D.人们在不经意中领略天地“活”意5.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是借着语言这一通道,渺小的人可以进入广大的世界,。语言丰富,则人生饱满;语言贫瘠,则人生寡淡;语言灵动,则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生,就在于。因此,那些传世的诗词曲赋,多数不是文人

5、枯守书斋的结果,而是时的即兴咏叹——这种风雅人生,至今还令许多人心向往之。①他们的生活常与优雅的汉语为伴wWw.Xkb1.cOm②短暂的生命可以留下永恒的声音③他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水A.③①②B.②③①C.②①③D.①③②6.下列句子的标点符号使用有误的一项是A.“这个暑假我们去黄山玩儿,是坐火车?还是坐飞机?”弟弟急切地问,一脸兴奋。B.有这样一些文章,我们读的时候会流泪;有这样一些瞬间,我们的内心因感动变得柔软。C.那个学生校刊主编、文学社社长,人气高到只要说他的名字,整个学校的人都知道。D.初三年级学生会组织了“感动初三”征文比赛,

6、晓萌的作品《瞬间》获得了一等奖。7.在年级举办的“诵读古代诗文,感受先贤情怀”主题活动中,有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联,选择合适的下联,最恰当的一项是上联:白居易游钱塘湖,喜看早莺争暖树下联:A.柳宗元游小石潭,凄神寒骨景幽邃B.欧阳修上醉翁亭,后天下之乐而乐C.王安石登飞来峰,浮云难掩赤子心D.文天祥过零丁洋,甘愿丹心照汗青(二)填空(共10分)8.默写(7分)第12页共12页(1),一览众山小。(杜甫《望岳》)(2),病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)了却君王天下事,。)(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋

7、壮词以寄之》)(4)《生于忧患,死于安乐》一文,阐述了磨难中的人被别人认识的过程:只有当他有“,”的具体表现之后,人们才有可能来了解他。(5)陶渊明的《饮酒(结庐在人境)》诗中“,”这两句,通过描写诗人俯仰之间的所为与所见,表达了他闲适宁静、怡情自然的心境。9.名著阅读(3分)《朝花夕拾》的许多篇章都写出了儿童天然的喜恶。在《从百草园到三味书屋》中,我们了解到少年鲁迅喜欢在百草园拔何首乌、摘覆盆子、;在《》中,我们知道少年鲁迅还喜欢描摹《山海经》中的图画,并对为他买来此书的保姆心存感激;在《五猖会》中,我们可以看出少年鲁迅对一类的事异常反感……这些都

8、表现了少年鲁迅对自然的热爱,对自由生活的向往。(三)简答(共4分)10.阅读下面的图画,回答问题。(1)仔细

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