七年级语文下册教学工作计划,范文

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1、七年级语文下册教学工作计划,范文七年级语文下册教学工作计划一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以连续中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，根据《语文课程标准》的要求，围绕学校教学工作总体安排，结合教材编排特点和本班学生的实际情况，全面提高学生的听、说、读、写的能力；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生的创新能力和钻研精神；同时，不断提高学生的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，完成全面提高教育教学质量

2、。二、学生基本情况分析教学两个班级学生共154人，语文最高分87分，最低分分，及格人数，优秀人数，人平分分。从第一学期了解到学生理解能力太差，一些学生对于很简朴的病句修改都判断不出来。学生的口语表达能力不够，不能运用准确的词句表达自己想说的话。文言文的知识把握有待加强；作文方面读题、审题不清，理解不透，内容苍白、语言干瘪无力。而在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极。三、教材分析及教学进度安排：第一单元：（用时3.5周）校园风　　识记：1.积累本单元生字词的音、形、义。2.背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。3

3、.了解伟大的文学家鲁迅和他的作品及现当代作家黄蓓佳、苏叔阳、毕淑敏和前苏联闻名飞机想象师雅科夫列夫。　　理解：1.课内常用词的理解及有关的成语。2.利用结构上的承上启下句，理清文章思路，感知文章内容。　　简朴应用：1.辨字形,正字音,释词义.2.把握浏览和略读的方法，从文章所表达的情感上，领会校园生活对生命的影响，激发学生对校园生活的热爱之情。3.造句4.说话态度大方口齿明白。　　综合应用：1.逐步养成字斟句酌,细心阅读的习惯用普通话准确流利有感情地朗读课文。2.养成勾画积累关键词的习惯。3.有趣的汉字。4.

4、口语交际——春节，你是怎么过的？5.利用学过的有关知识尝试阅读课外材料,解决类似问题。6.写作:身边的人。第二单元：（用时3.5周）四季歌　　识记：1.积累本单元生字词的音、形、义。2.背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。3.了解朱自清、林斤澜等作家及其作品。理解：1.课内常用词的解释及有关成语成语.2.理解一些精美句子的含义，读出大自然在不同季节里焕发出的不同精神，简朴应用：1.在了解全文的基础上能理解局部的词语含义,揣摩关键语句,领会的思想感情。2.词语造句.3.了解的主观感受，体会的不同情感，进而与产生

5、共鸣。4.说话要明白简洁。　　综合应用：1.欣赏通过柔美的语句所表达出来的幸福景象和幸福的感受.2.养成随时运用工具书的习惯。3.通过比较阅读，比较不同题材、主题和写法的文章的不同点。4.口语交际——我能行。5.春游活动。6.写作:春天的歌。第三单元：（用时3.5周）英雄　　识记：1.积累本单元生字词的音、形、义。2.背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。3.了解本单元对于特定时期背景、文化背景下对英雄做出的客观评价　　理解：1.课内常用词语的解释和成语2.在反复朗读的基础上领略文学作品的美，领会蕴含在字里行间

6、那种英雄的魅力。　　简朴应用：1.造句2.分析一些语句的深化含义3.分析段落层次4.分析作品的写作特色5.概括作品的中心思想。　　综合应用：1.理解词语在上下文中的含义和作用,揣摩精彩的词语句子和段落。2.训练精读的技能,学会摘录。3.英雄赞歌4.写作:心中的那颗星。第四单元：（用时3.5周）科学的星光识记：1积累本单元生字词的音、形、义。2.背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。3页,1页123理解：1.课内词语和解释及成语2.引导学生认识：一个国家，只有把握了现代科学技术和拥有了人才优势，才能在激烈的世界竞

7、争中占据有力的位置。　　简朴应用：引导学生育成善于思考的习惯，鼓励学生在阅读中结合自身的经历去发现、去探究。　　综合应用：1.培养学生准确的科学思想和科学精神。2.口语交际——学会说“不”3.邮票上的学问　　4.写作:介绍小制作第五单元：（用时3周）科学的幻想　　识记：1.积累本单元生字词的音、形、义。2.背诵课文相关段落，理解并默写本单元古诗。3.王湾和《次北固山下》。　　理解：1.在熟读的基础上理解科学、幻想、小说这三把解读科幻小说的钥匙。2.引导学生“从荒诞离奇的情节中发现生活的影子，从诡谲多彩的故事里

8、寻找科学的依据”。　　简朴应用：1.区别科幻语言与一般文学语言上的差异2.能用学过的语文知识解读较长的文章　　综合应用：1.在保证充分工夫的前提下，让学生去发现、争论和解决问题，感受想象和创造的快乐。　　2.能活用积累背诵的名句4.口语交际——身边的变化5.写作:动物朋友。第六单元：（用时3周）生活中的哲理　　识记：1.课内常用字音义2.背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。3.区别古今语言和文化的差