完成《影视动画赏析》课程标准

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1、《影视动画赏析》课程标准课程名称《影视动画赏析》一、前言1、课程的性质课程的性质：本课程是面向我院所有专业的学生开设的一门选修课。课程的作用：从认识动画的基本语言和构成形式入手，了解动画的景与镜头，进而熟悉动画创作的综合艺术特征，达到对于各种门类、各种样式动画的不同欣赏方法的把握，掌握对动画艺术欣赏、评论及写作的方法，培养大学生具备全面的动画审美修养2、设计思路课程设计理念：坚持贯彻高职院校素质教育的方针和思想，以一定的理论知识为指导，以动画作品为媒介，采用赏析同步的讲授方法，从而提高学生们的动画

2、鉴赏能力和艺术审美能力，进而达到学生综合素质的提高。课程设计思路：本门课程根据高职院校在校大学生的实际情况，并结合当前动画的发展状况，选取了十部典型的动画作品进行赏析，具体的每一部影片都是经过精挑细选的经典之作，将这些动画作品从专业角度进行剖析和讲解，使学生们在了解动画创作的基本常识的同时，也得到了动画作品鉴赏能力的提高。二、课程目标使学生们通过本门课程的学习，能够在动画作品审美和艺术修养层面有所提高。知识目标：了解一定的动画创作基础常识及鉴赏理论。能力目标：能够具备一定的动画作品鉴赏能力。素质目

3、标：能够培养起对于动画艺术的热爱，从而关注动画艺术艺术当前的发展状况，并进行一些有价值的赏析活动。三、课程内容和要求按照课程教学目标的要求，结合我校学生的现实情况和认知特点，设计了六个教学单元，共选取十部经典的动画作品进行鉴赏，采取赏析同步的方式进行讲解。序号学习内容能力要求知识要求学时安排学习模块教学单元1家庭伦理片饮食男女了解李安的三部曲了解亲情32喜剧片反斗神鹰了解美式黑色幽默反战也可以这么可爱33恐怖片生化危机了解美式恐怖片生化污染34音乐片音乐之声了解音乐片反战也可以这么浪漫35动作片黄

4、飞鸿了解徐克的其他动作片中国人的自立自强36科幻片最先进数字媒体作品科幻片3D动画制作了解世界最先进数字媒体37自然地理纪录片候鸟的迁移了解候鸟的生活了解候鸟的生活38中国动画大闹天宫了解中国动画风格了解中国动画代表作39美国动画机器人瓦利3D动画制作探讨地球的污染，人之间的沟通。310日本动画千与千寻了解宫崎骏的动画日本动画鼻祖人的坚强311机动2合计32四、实施建议1、教材编写本课程的教学原则和方法建议采用一体化教学、示例演示操作并进行组织学生观赏国内外影视剧作；并且对影视作品的中善于人物设计

5、，背景美工，分镜头，剧本，故事内容，思想品味，故事内涵做出分析点评。2、教学方法教学重点及难点在于本课程培养学生对纪录片类型电影的热情，培养学生进行广告案例分析、全面认识广告作品及解决实际问题的应用能力，并能够探寻问题关键，并积极发现问题解决方案。教学模式以互动为主，即在教学过程中结合讲授内容，广泛开展课堂讨论，形成良性的师生互动，培养学生的独立思考能力，提高学习效率。最终完成目标为能独立欣赏一部电影，并指出其中的所运用的叙事手法等。教学方法：根据课程内容和学生特点，运用启发诱导提高、优秀案例赏析

6、、项目分组讨论等教学方法，引导学生积极思考，参与创新来达到有效提高学习效果的目的。教学手段以多媒体教学手段为主。3、教学评价建议本课程的考核评价分为两个部分：平时成绩和期末成绩。其中，平时成绩为平时的考勤课堂表现情况，所占比例为40%，期末成绩为期末撰写的动画作品评论文章的成绩，所占比例为60%。4、课程资源的开发和应用可将课堂教学与实验教学相结合，充分利用现代教育手段、网络平台，校内实训与校外工程实践相结合等多元化的教学手段。（1）多媒体教学由于本课程的特殊性，在教学时大量采用多媒体教学，本课程

7、的所有教学内容都制作了（PPT）电子教案，使学生更直观地理解教学内容。（2）视频录像使图文声形并茂，把音频，影视，仿真模拟等技术结合在一起，使抽象的理论描述，通过视听等形式表现出来，使教学过程形象直观，生动活泼，弥补以往课堂中教学的一些不足，使学生能更直观的掌握该门课程的教学内容。（3）网上教学平台将课程中的重点、难点做成动态课件，加深学生对这些难点重点的理解，将课件发布在学校数字化教学平台，该平台具有多项功能，特别设计了师生互动交流平台，便于教师及时掌握学生的学习情况。（4）网络、光盘等辅助教学

8、手段分利用网络、光盘上的公共教学资源，扩大学生的视野，提高学生的学习兴趣。（5）本课程的实施，不仅要充分开发校内资源，还应积极取得企业单位的合作，发挥校企合作的优势。