高考语文复习大全易读错字篇

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1、高考语文（2011）复习大全（五）——易读错字篇高考古文易读错字暴虎冯河“冯”读ping，不读feng暴殄天物“殄”读tian（舔），灭贲临“贲”在这里读bi（必），不读贲临ben（奔裨益“裨”在这里读bi（必），不读裨益pi（皮）鞭挞“挞”读ta（踏），不读da（达）屏息“屏”在这里读bing（丙），不读屏风，孔雀开屏的ping（平）博闻强识“识”在这里读zhi（志），不读识字shi（时）不啻“啻”读chi（翅），不读di（帝）不卑不亢“亢”读kang（抗），不读kang（康）瞠目结舌“瞠”读cheng（撑），不读tang（堂）成绩“绩”读ji（

2、机），不读ji（记）魑魅chimei（吃妹），不读liwei（离未）踟躇chichu（池除），不读zhizhu（知著）憧憬“憧”读chong（冲），不读zhuang（撞）绸缪“缪”在这里读mou（谋），不读纰缪的miu（谬）吹毛求疵“疵”读ci（呲），不读ci（次）粗犷“犷”读guang（广），不读kuang（矿）厝火积薪“厝”,放置,读cuo(错),不读xi(昔)鞑靼dada(达达),不读dadan(达旦)殚精竭虑‘殚”读dan(丹),不读chan(蝉)饿殍“殍”读piao(漂,上声),不读fu(浮)发扬踔厉“踔”读chuo(戳),不读zhuo(

3、桌)菲薄“菲”fei(匪),不读芳菲的fei(非)分袂“袂”,袖子,mei(妹),不读fu(决).联袂而往的”袂”亦读mei(妹)焚膏继晷“晷”,日影,读gui(鬼),不读jiu(咎)愤懑“懑”读men(闷),不读man(满)蛤蜊“蛤”读ge(隔),不读ga(嘎)肱骨“肱”读gong(公),不读hong(宏)觥筹交错“觥”gong(工),不读gaung(光)关卡“卡”在这里读qia(恰,上声),不读卡车的ka纶巾“纶”在这里读guan(官),不读锦纶,条纶的lun(伦)光风霁月“霁”,雨后转晴,读ji(济),不读qi(齐)干涸“涸”读he(河),不

4、读gu(固)合卺“卺”读jin(仅)荷枪实弹“荷”在这里读he(贺),不读荷花的he呼天抢地“抢”在这里读qiang(枪),不读抢劫的qiang(襁)怙恶不悛“怙”,读hu(户),不读gu(姑);”悛”,悔改,读quan(圈)回溯“溯”读su(素),不读suo(缩,去声)佶屈聱牙“佶”ji(急)，不读jie（洁）；“聱”读ao济济一堂“济”在这里读ji（挤）觊觎jiyu(计于)戛然而止“戛”读jia（颊），不读ga（嘎）僭越“僭”读jian（见），不读qian（潜）疆埸“埸”读yi（义），不读chang（场）狡狯“狯”读kuai（快），不读hui（

5、会）觐见“觐”读jin(进)粳米“粳”读jing（京），不读geng匕首“匕”读三声（比）秕糠“秕”读三声（比）畚箕“畚”读三声（本）常考古诗词的词汇的读音窗体底端（一）从选字的角度来看一、要注意多音字的读音1、根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。2、根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所

6、以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读háng，其余读kēng）高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn，其余读màn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）、姓肖（只在表示姓氏时读xiào，其余读xiāo）。3、根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子）、逮（逮dài捕、逮dǎi

7、犯人）、勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）。4、根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。5、根据语源决定读音。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音。如卡（外来词中读；国产词中读）、打（外来词中读；国产词中读）二、是要注意形近字的读音。1、读成偏旁或半边而误读。受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。

8、如：良莠（yǒu）不齐、馋涎（xián）欲滴、栉（zhì）风沐雨、振聋发聩（kuì）。2、忽视近似字而误读。受形近字的影响