2015年推广普通话宣传周活动总结

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1、2015年推广普通话宣传周活动总结　　2015年推广普通话宣传周活动总结，包含幼儿园、小学、中学、大学2015年第18届推广普通话宣传周活动总结范文4篇。【幼儿园推广普通话宣传周活动总结】　　一、围绕推普主题，制订推普方案　　根据《福建省教育厅等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》（闽教语〔2015〕4号）及《泉州市教育局等八部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》（泉教语〔2015〕11号），我园领导高度重视，成立以陈雯雯园长为组长的领导小组，召开领导小组会议，结合本学期正在争创的晋江市语言文字示范校要求，围绕说好普通话圆梦

2、你我他主题，从学园到班级全面地确定好活动内容，责令语言文字专职人员负责推普周方案的制订和各项工作的落实。　　二、创设语言环境，营造推普氛围　　环境是最好的语言，推普周期间我园充分利用各种渠道创设适宜的语言环境，主要从以下几方面入手：　　1.利用LED滚动宣传，宣传推普周活动。　　2.在操场及楼道出入口张贴推广普通话宣传标语，营造人人说普通话的浓厚氛围。　　3.各班利用家教园地宣传推普活动，制订推普主题内容，让家长们积极参与到推普活动中。　　4.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，统一规范教师各类材料的书写格式。　　三、内容丰富多样，有效落实方

3、案　　根据园推普周方案全园师生和家长由上而下全体总动员，从各活动方案的制订到活动的开展落实到人，活动丰富多样，收效良好。　　1.推普动员会：利用星期一国旗下讲话时间，向全园师生进行推普工作的动员，渲染推广普通话的气息。　　2.推普检查组：以推普领导小组为主进行我说普遍话检查活动，对没有自觉使用普通话交流的老师进行提醒和记录，以作为语言文字先进个人评选的依据。　　3.小小推普员进社区：组织大班小朋友成立小小推普员宣传队，到保健医院等社区分发宣传单，通过分发宣传单和交流向社会宣传推广使用普通话的意义。　　4.学做文明人：根据小班年龄特点，各班创设情景开展我是个

4、有礼貌的好宝宝，教孩子学说日常生活中常用的礼貌用语，从小学做文明人。　　5.绕口令表演:中大班开展绕口令表演活动，练习流利清楚地说好普通话，养成幼儿说好普通话的能力。　　四、及时收集材料，做好活动总结　　活动开展过程中，老师们都能注意过程性资料的收集，包括活动方案、家长观看宣传资料、幼儿活动照片等，为做好活动总结提供有效的依据。　　虽然第18届推普周已经落幕，但我园的推普活动还将继续，我园将以争创晋江市语言文字示范校为契机，抓好教师的语言文字规范化，养成全体师生和家长入园说普通话的习惯，营造文明和谐的校园环境。【小学推广普通话宣传周活动总结】　　2015年

5、9月15日至2015年9月21日是第十八届全国推广普通话宣传周，根据上级文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。　　一．积极营造宣传氛围。　　本届推普周的活动主题是说好普通话，圆梦你我他，我校积极通过校园宣传栏、LED显示屏等各种宣传渠道，努力营造活动氛围。　　二．精心策划开展活动。　　1、利用周一的升旗仪式的时机做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生发出倡议。　　2、各班开展一次说好普通话，圆梦你我他主题班会活动。此次的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的

6、心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。　　3、各个中队出了一期主题是推普周的宣传手抄报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。　　4、各中队利用课余时间组织开展啄木鸟在行动活动，争当社会用字小医生，在学校发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。　　5、举行一次全体学生硬笔书法展示活动，督促学生规范用字。　　6、各班利用一节课的时间对学生进行汉字听写大赛。此次听写比赛现场热情澎湃，同学积极参与，充分感受了汉字的魅力。　　三、小结反馈　　本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认

7、真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。说好普通话在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：1、在校园内使用普通话交流。2、积极督促自己的家人讲普通话。3、努力提高自己的普通话水平。4、文明用语，做语言美的人。从而达到带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。【中学推广普通话宣传周活动总结】　　金秋九月，丹桂飘香。开学伊始，我

8、校认真学习上级主管部门下发的推普精神，全面贯彻实施《国家通用语言文