班主任工作的艺术

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1、班主任工作的艺术怎样做好班主任工作武汉市第四中学李文溢2015年8月28日一、化腐朽为神奇，变不可能为可能武汉四中2014年高考有167人过一本，其中李文溢老师所带的高三(1)班有52人过一本，肖梦简同学以后675分获硚口区第一名，并被清华大学录取，魏观同学以660分获硚口区第二名，并被人民大学录取，学校全五名均这该班学生，全十名有八名是该班学生……2014年高桥口高考状元肖梦简同学二.做受欢迎的实习班主任和实习老师1实习班主任的优势：年龄相近，兴趣爱好相同，特长突出，知识面广，能给学生具体帮助，没有代沟，容易被学生接纳，和学生打

2、得很火热，……2实习班主任的误区：与同学的关系过于火热，纠缠不清，造成家长误解；文娱活动过于频繁，学生心浮气躁，不能安心学习；处理班务主观，没有原则，失去公平，与学生对立，无法开展工作；开玩笑没有分寸，嬉戏过度，让学生牵着转，伤害学生自尊心，引发矛盾……3怎样当好实习班主任：角色定位--临时主任；与学校老师保持一致，得到指导学校老师支持；学习当班主任的方法和技巧，给指导老师提供具体帮助，帮指导老师守中自习，批改作业，讲练习题，做课件……辅导学生作业，解答疑难问题，鼓励学生克服困难，帮助认识和改正缺点……三、班主任工作做到：因人而异

3、，区别对待。1.班主任工作的意义优秀教师当班主任，要求是师德的表帅，育人的模范；教育教学的行家里手，学科竞赛活动的带头人，引领决定班级发展，影响学生的人生……2.班主任一日常规……3.城市高中学生特点：聪明自信，知识面宽，自主能力强，对人有礼貌……4.农村高中学生特点：纯朴善良，学习刻苦努力，重情感，懂得感恩……5.班主任工作特点：扬长避短，因材施教，区别对待……6.认真感受当班主任的过程，享受当班主任的快乐……四、班主任工作的基本内容与方法1.加强行为养成教育，培养良好的行为习惯，树立正确的人生观，用行动实现自己的目标。2.真情

4、付出，走进学生心灵。3.班务工作，人人参与，共同承担。4.发挥特长，培养个性，让学生尝到成功的快乐。5.克服“三大障碍”。6.培养一支高效率的班干部队伍7.家庭学校社会三结合，齐抓共管，形成合力。1.加强行为养成教育，培养良好的行为习惯。①所谓国有国法、校有校纪、班有班规，“没有规矩，无以成方圆”。进入高中，就要利用军训、班会等时间，带领学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并根据学校有关规定制订科学的《班级一日常规》《班级考评度》……②

5、从学习、纪律、卫生、考勤等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。对学生的考评结果一周一汇总、一月一公布。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”,客观公正地评价每个学生。③孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前苏联教育家加里宁说：“老师的世界观，品行和他的生活以及他对每一件事的态度，都这样或那样地影响全体学生。”教师的示范作用不言寓，……2.真情付出，走进学生心灵。①情感教育是一个永远不过时的话题，是搞好班主任工作的基础。在班主任工作中，从关心学生爱护学生出发，通过耐

6、心细致的班务工作，培养良好的师生感情，并即时合理地表达出这种感情，就能逐渐走进学生的心灵，收到事半功倍的效果。②批评也是班务工作的常用方法，对学生的缺点和错误可以艺术地批评学生，使学生虚心接受，不会对老师产生心理上的抵触情绪，指出一个缺点的时候不妨先表扬他的几个优点。我国著名的文学家刘心武先生也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？所以，班主任能容忍学生的缺点和不足，永远不要站在学生的对立面。③选择适当的时机……④师爱的诠释--老师对学生的爱什么是师爱？师爱就

7、是老师对学生的爱，它深于母爱，浓于父爱，是理智的爱，艺术的爱，科学的爱，崇高的爱！得到师爱能促进学生健康成长，付出师爱能让教师快乐高尚。虽然每一个学生和你没有任何血缘关系，但是他们的行为习惯，对事物的看法，思考问题方法，解决问题的方式等和你惊人的类似，你觉得他们的大脑是你给的，他们也是你生命的延续……3.班务工作，人人参与，共同承担①现代教育家魏书生的班主任工作经验；②一个班集体就是一个大家庭，班务工作必须由大家共同承担，从公务维护、室内、外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工，责任到人，人人有事做、事事有人管；③个人自检，小

8、组长检查，责任人落实，班干部督促，值周班主任记载，班主任掌控；④科任老师，政教处，家长齐抓共管，形成合力；4.发挥特长，培养个性，让学生尝到成功的快乐①前苏联著名的教育家马卡连科曾经说：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”,每一个学生都有