初中学生数学计算能力的调查报告

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1、初中学生数学计算能力的调查报告一、调查背景数学运算能力是一项基本的数学能力，培养中学生具有一定的数学运算能力，是中学数学教学的一项重要任务。新课程标准把培养学生的运算能力作为发展智力、培养能力的第一要求。目前由于学生过度的依赖计算器，而且对计算重视程度不够，导致学生的数学运算能力普遍较差，主要表现为运算的速度慢、准确性差以及运算的盲目性大。学生运算能力发展的滞后，直接影响学生数学成绩的提高。二、调查目的为了更加准确的了解中学生目前的数学运算能力，找出影响中学生运算能力发展的深层次原因，进而寻求科学的方法，指导学生提高运算能力。三、调查对象本校八年级120名

2、学生。四、调查方法（一）问卷调查，设计问卷，展开调查。问卷如下：为了了解学生数学运算能力的现状及数学运算方面的主要问题，使老师能有针对性的进行课堂教学设计，帮助同学们有效地提高数学学习兴趣和数学运算的能力，我们设计了这份问卷调查，此次调查不记名，其结果只用于课题研究，不作他用。请同学们认真如实回答，你的回答对于我们的研究和改进教学方式，促进高效教学将会有很大的帮助。谢谢！1．对于计算题改错,你的做法是()A、认真检查，按老师要求从头做一遍B、先看同学的正确解答过程，找出错误后再改正C从不主动改错，老师提醒批评后才去改D抄同学的答案。2．对于简单可以口算的题

3、目，你通常：（　　　）A．直接按计算器。B．简单的口算，有难度的笔算。3．对于计算结果你通常：（　　　）A．详细反复检查验算。B．作业多，时间紧，没空检查　C．基本不检查。4．对于计算器你通常会：（　　　）A．根据老师的要求进行使用B．经常使用,离不开C．遇到较难算的题目时会使用。5．你对草稿本的看法是：（　　　）A．无关紧要，基本没有，不用B．考试时会使用草稿纸，平时有时会使用，一般不用固定的草稿本，随手画。C．很重要，一如既往地都使用草稿本。6.你认为你的运算水平怎样？（　）A．很好，我很满意　B．一般，有待进步　C．很不满意，要努力提高7.在数学考试

4、中，你做错题的原因一般大多是（）A.没有思路或思路混乱，不会做B.基础知识没有掌握好或理解错误C.粗心，题看错或运算出错D.其他8.你平时在解决数学问题时，是否会思考不同的解题方法（）A.经常B.偶尔C.从不会9.你在思考和解决数学问题时的一般习惯是（）A.先分析题目考查知识点思考最简方法再计算B.不想做，写一步算一步C.拿到题就开始写，不过多思考10.平时在解决数学问题时，你的思维（）A.较灵活B.灵活C.一般D.迟钝11.你平时在做完数学运算题时，是否对解答过程检查（）A.经常B.偶尔C.从不会12.你现在觉得自己做数学题时的主要问题是（）A.常因粗心

5、大意出错5B．口算、心算能力不达标C．公式和法则的理解和运用不准D.算法、算理、算律使用不灵活13.你觉得怎样才能提高自己的数学运算能力（）A.避免粗心大意出错B.尽量多做题，多练习C.多积累解题经验，.归类特殊题型，总结计算技巧D.使用计算器14．你喜欢简便运算吗？（　）A喜欢B一般C不喜欢15．每次月考或大型考试,你因为计算错误失分占总失分的()A50%以上B10%以内C30%左右16．你做计算题经常在哪些方面出错()A计算法则和计算公式记不住，混淆不清,模棱两可B符号变号很头痛C看错，抄错符号，数字或字母D灵活应用，需要方法和技巧17．你做错计算题的

6、原因大多数是因为：（　　　）A．不会做，凭感觉写　　　　　B　会做，但不知道怎么就出错了C．小学计算基础不好，中学计算跟不上　　　　D粗心大意，马大哈18．初中阶段你喜欢做而且正确率高的计算题有（　　　）A．有理数的四则运算　　　　　B．无理数的计算和化简．　　　　C．解二元一次方程组和解不等式(组)D．整式的计算E．求一次或二次函数表达式　F．分式的化简求值和解分式方程19．你认为提高学生计算能力最关键的是：（　　　）A．培养认真审题的习惯。B．养成良好的检查验算习惯。C．加强系统的计算训练，熟能生巧。D．注重对算理，性质的理解与应用教学。20.关于提高

7、数学运算能力，请你简要谈谈你的想法和建议：（二）通过对问卷调查的分析研究不难发现，初中学生在数学运算方面存在很大的问题，主要有：1、概念模糊不清，学生容易因概念模糊而运算失误。2、公式、性质记忆不准确。3、计算速度很快但是准确却率比较低。4、不能正确的读懂题意，导致答题方向错误5、数学语言不过关，导致阅读习惯差，阅读能力差，运算无从下手。6、眼高手低，往往看到一道比较简单的就不算了，导致以后的计算水平很差犯一些很小的可避免错误7、绝对依赖计数器，懒得动脑动手。8、对运算问题缺乏检验、反思、总结、归纳的意识。9、审题不仔细表达能力差，书写不规范。10、运算习

8、惯差，急于求成，粗枝大叶，心里想的和手上写的不一致。（三）针对以上