用心做教育读后感

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1、用心做教育读后感　　用心做教育读后感（一）　　　　读了张思明的《用心做教育》后，心中体会颇多。　　　　我，作为一名新教师，没有经验，没有教学技巧，没有管理方法。而张思明的这本书给了我许多这方面的知识经验，更教我怎样才能一名合格的人民教师，怎样教书育人。　　　　爱是教师人格力量的核心。《放飞美国》的别出心裁的把教师分为四类：以谋生为目的，以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。我想张老师的教育就已经达到了这种境界吧！　　　　张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。任是任何成功的背后都需要艰辛的付出。从

2、张老师的人生经历中我发现她身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力.　　　　有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵，如果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。张老师不仅有精深的专业知识，更有一颗爱心。他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这是他获得了桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什麽比这更幸福的呢？　　　　张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读它的数学教学的诸多方法，我体会如下：　　　　首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说"要给学生一杯水，教师自己就要有

3、一桶水",而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。"桶"里的水毕竟是"死水",不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开凿并拥有"一眼泉".在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。　　　　其次是情感交流，与学生心与心的交流。在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们。当学生

4、有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先生说过："教育不能没有爱，没有爱就没有教育。"真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。　　　　再次有必要对学生进行经常性的思想教育。现代中学生见多识广、思想活跃，他们不再像小学生那样唯老师是从，常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。所以老师要事事要和学生同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去

5、，指导他们，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。在思想教育工作中抛弃那种反映出"师道尊严"的上对下的说教，尊重、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界。师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长。　　　　教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。　　　　一个教师，他的胜利青春是不能保持的，但是它可以保持职业青春。　　　　教师应该像一个有能源支持的火炬，后者性一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长。在不断的

6、学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为祖国，为民族的教育事业，为千百万人的成长做出一份自己的贡献。　　　　用心做教育读后感（二）：爱是教育走向成功的关键　　　　最近，我读了《用心做教育》这本书，张思明老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱，而这种爱源于他的心，正因为这种爱成就了他今天的辉煌。我从事教育事业已有十六个春秋了，"没有爱就没有教育",这是我从事教育事业的座右铭。多年来我用点点滴滴微不足道的爱，浇灌着一个个孩子的心田，使他们一步步成长起来。爱心是教师道德的灵魂，我一直在努力地去做，

7、却与张思明老师热爱学生的境界相差太远。张老师用心做教育的人生经历感染着我，使我不断地反思。　　　　真正的爱是一种心灵的交流。心灵的桥梁需要用感情去架设，用尊重、信任、宽容、体贴与关怀去充实。为此，教师要努力营造绿色的情感通道，与学生进行心与心的交流。给以宽容使之学会宽容，给以公正使之学会公正，给以善良使之学会善良，给以真诚使之学会真诚，谱写一曲爱的交响曲。张思明老师用宽容和关心唤醒学生的爱的经历使我感触很深。在张老师刚参加工作时，接了一个出了名的乱班，当时因为他年龄只比学生大四岁，学生不时嘲弄他。在一次校外劳动中，一个学生因分配床位不合适，指着张老师破口大骂。张

8、老师忍住怒火提醒自己"要