中班语言活动夏天的歌

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1、中班语言活动：夏天的歌一、目标:1.能完整的有感情的朗诵诗歌。2.尝试改编诗歌内容，发展幼儿的表现力及创造能力。3.知道夏天动物美妙的歌声，激发幼儿热爱夏天的情感。二、活动过程1.谈话导入，引发幼儿讲述兴趣。师：小朋友，你们知道现在是什么季节？（夏天）师：在夏天里，你听到哪些动物唱歌呢？2.小朋友老师今天请来了三位歌唱家，你们来听一听这都是谁在唱歌？三、初步欣赏诗歌内容。1.欣赏诗歌内容。师：这三位歌唱家给我们小朋友带来一首好听的诗歌让garry老师送给你们，我们一起来听一听。（教师带领幼儿欣赏幻灯片）师：诗歌里有哪些小动物唱歌啊？怎么唱的？在哪

2、里唱的？夏天的歌还在哪里?（引导幼儿引用诗歌中的话）四、播放flash，学习诗歌内容。师：1.下面小朋友们看着图，跟老师一起朗读这首诗歌。2.幼儿自己朗读诗歌。3.分组一问一答朗诵诗歌。4.看flash欣赏诗歌。五、根据诗歌的格式进行创编。师：小朋友想一想夏天的歌，还会在哪里呢？（在天空里、在乌云中、在树枝上……）师：你们说得真好，能像诗歌哪样把它说出来吗？幼：夏天的歌在哪里？轰隆轰隆，在黑色的乌云中。……（请幼儿大胆想象，根据诗歌句式进行创编）六、活动延伸：2好啦，今天我们学习了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫什么呀？（夏天的歌）哪小朋友们晚上回家

3、把这首好听的诗歌朗诵给爸爸妈妈听一听好不好？（好）请小朋友明天在来幼儿园的路上仔细观察夏天还有什么变化，把你发现的变化告诉老师和小朋友，好吗？夏天的歌在哪里夏天的歌在哪里？“蝈蝈蝈”，在绿绿的的草丛中。夏天的歌在哪里？“知了知了”，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？“咕呱咕呱”、“哗啦哗啦”，在清清的池塘里。夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友乐呵呵的笑声里。2