初一(上)文言文阅读理解

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1、一．阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：(  )3分   A、以荻画地 以：用           B、教以书字用 书：写   C、使学为诗 为：作为         D、及其稍长把 及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最

2、根本原因是：(  ) 3分   A、欧阳修聪明过人            B、太夫人教子有方    C、闾里士人家慷慨借书        D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。6分（1）多诵古人篇章。                              （2）唯读书是务。                   二．阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追

3、杀此使。《世说新语?容止》4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分）5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。（）(4分)[推敲]  传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。[捉刀]96、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容

4、文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4分）一．阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”8、给加点字注音并解释。(6分)（1）先自度其足（     ）（           ）（2）吾忘持度  （     ）（           ）（3）宁信度    （     ）（           ）9、翻译下列句子。(6

5、分)郑人有欲买履者，                                   先自度其足，                                   而置之其坐。                                     10、《郑人买履》告诉我们什么道理？11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。(6分)而置之其坐（       ） 至之市（       ） 而忘操之（      ）反归取之（       ）  何不试之以足（

6、       ）9一．阅读下面文段，回答12——14题（14分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自者也力。12、解释文段中加点的词语。（8分）①蜀之鄙有二僧：__

7、_______     ②吾欲之南海：__________③顾不如蜀鄙之僧哉：________  ④是故聪与敏___________13、翻译划横线的语句。（2分）____________________________________________14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。（4分）二．阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者

8、，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”15、给加点字解释（8分）①华捉（    ）而掷（    ）去之       ②歆废（   ）书而观（       ）16、翻译下列句子。（4分）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”_______