学校各专用教室标准

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1、2个办公室各一个大小2.4×1以下内容请放到一个牌子上戟门小学教师办公室制度1、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，教师不做与工作无关的事情，有事外出要向值周领导请假。办公室内不得大声喧哗、嬉戏、吵闹，以免影响他人工作。2、各教师办公室实行室长负责制。室长根据各自办公室的情况安排教师值日表。值日教师要做好当天办公室的清洁卫生，下班离开前要自觉将电器、门窗等关锁好。3、办公室要保持整洁。办公桌上的物品要摆放要整齐，地面不能乱摆乱放，墙壁上不能随意乱涂乱贴。4、严禁在上班时间利用电脑聊天、炒股、玩游戏

2、、看电影等。5、文明接待来访家长，微笑服务，耐心细致；与学生谈话，尽量不要在办公室，以免影响其他教师；未经许可，学生不得随便进出教师办公室。6、不得将办公用品私自带回家。丰南区教育局教师管理规定第一章总则第一条为进一步加强教师管理的科学性、规范性，努力建设一支师德高尚、业务精良、敬业奉献的教师队伍，推动依法治校的进程，依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公务员处分条例》和上级政府部门有关规定，结合丰南区实际，制定本规定。第二条本规定适用于丰南区教育系统全体正式教师（职工），各级学校（

3、幼儿园）遵照执行。第二章教师思想道德建设制度第三条教师思想道德涵盖职业道德、家庭美德、社会公德，简称“三德”。教师要把“三德”教育作为从教之本，摆在自身建设的首位。第四条教师要以“学高为师，身正为范”为基本价值观，自觉向优秀教师学习，严格恪守职业道德，积极践行家庭美德，模范遵守社会公德。第五条教师要认真搞好“三德”自查自纠活动，主动接受学校、社会和家长的评价，努力提高师德修养和业务水平。第三章教师编制与岗位管理制度第六条区教育局每学年核定一次教职工编制。教师编制实行动态管理，各学段师资配置进行宏观调控，对

4、农村学校的教师需求予以适当倾斜。第七条加强学校岗位设置与管理工作。实行按编定岗，按岗聘用，推动教师由身份管理向岗位管理转变。第四章教师调整与交流制度第八条教师在区内调整原则上每年暑期进行。请调人员须向区教育局提交书面申请，说明请调情况。第九条教师在本乡镇内调整由中心校负责。乡镇内跨学段调整教师须在每年7月底，由中心校上报教师调整报告，报区教育局人事科审核，批准后再行调整。中心校在同一学段调整教师须将结果报区教育局人事科备案。第十条教师在乡镇中心校（区直学校）间调整由区教育局负责。请调人员提出申请后，经当地

5、学校同意，一般于7月底将书面申请报人事科，经区教育局统一研究后决定。被调整教师持调动介绍信按规定期限到调入单位报到，逾期不报到所延误时间视为旷工。第十一条实行教师对口交流学习制。区教育局制订优惠政策，鼓励城区骨干教师、中青年教师定期到农村学校援教，超编学校教师到缺编学校交流学习。适时安排农村学校青年教师到先进学校学习、培训。第十二条严禁校际间私自借用教师。外系统借用学校教师必须经区教育局批准。第五章教师进修与培训制度第十三条教师应积极参加学历进修，坚持专业对口、学用一致。不允许教师参加脱职学历进修，如本人

6、有要求的，必须辞去教师职务。第十四条教师应积极参加业务培训工作。区教育局委派区教师进修学校，定期组织教师参加业务培训，无故不参加培训或培训不合格的教师，将不得晋升职称，不得评先评优。第十五条教师必须参加专任教师业务考试工作。一般在学年末由区教育局统一组织，考试内容为现行课程的教材、教法等。第六章教师评价考核制度第十六条教师要依据学校制订的“教师评价考核实施方案”要求，认真履行职责，参加每学期末组织的评价考核工作。第十七条教师评价考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，优秀的比例控制在参加考核人数

7、的30%以内。考核结果是教师职称评聘、晋升工资、实施奖惩和绩效考核分配等的重要依据。第七章教师出勤与假期管理制度第十八条教师因事、因病请假必须坚持提前请假制度，并办理相关手续和按期销假。教师请假须向所在学校校长提出申请，同意后视为准假。教师请假视请假时间长短、请假情况采取逐级上报审批。各学校要将教师出勤情况做详实记录，至少保留三年备考。第十九条教师迟到、早退、间出等视为请假，一般按每四次折算为缺勤一天核算，学校也可合理制订管理制度。教师出勤作为评价考核、奖励性绩效工资分配考核重要内容，缺勤要扣减评价考核分

8、数、奖励性绩效工资额。第二十条教师请假行为的具体规定。⒈未请假不到岗工作或请假未经批准擅自离开岗位者，按旷工对待，扣发旷工天数的全部工资。因客观原因逾假者，须尽快向领导陈述理由，取得同意后，逾假时间区别情况可按病（事）假对待，否则按旷工论处。无正当理由逾假不归超过三个月者，按自由离职处理。⒉参加函授进修的，面授不得影响学校正常的教育教学工作，需占用工作时间的，必须持有关证明，学校视具体情况而定。⒊教师因病情较重需请假超过一周的