办学特色及其办学经验

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1、大众完小办学特色及其办学经验百年大众 情智生辉王月玲 2010年12月14日18:32浏览数：118

2、评论数：0 2008年9月，百年大众进入了一个全新的发展时期。其中，校园文化建设工作全面启动，并已取得阶段性成果，现将基本情况介绍如下：先讲校园文化建设的思路。思路决定出路，根据我们对“文化”这一概念的理解，我们确定了“明确一个主题，强化两个追求，建设三个板块。”的建设思路。一个主题：弘扬“情智”文化，建设“平安、和谐、书香、幸福”校园。两个追求：追求美好和谐的文化建设理念，追求理念的全面施行与落实。三个板块：以优化

3、人格为核心，以美化环境为重点，以强化活动为保障。再讲校园文化建设的理念与实践。人格篇一、同一个学校，同一个梦想大众完小的历史至今已有105年，实现由百年老校向百年名校的跨跃，是我们的梦想。学校文化是学校的核心竞争优势，而价值观又是学校文化的核心。2008年9月，王月玲校长就任大众完小校长后，大众完小新的核心价值观得以确立。大众完小核心价值观1、办学理念：情智教育播下情感的种子，生长爱的大树；洒下知识的甘露，汇聚智慧的海洋。2、办学特色：书香校园让阅读成为校园的美丽风景，成为师生精神生命的呼吸，成为师生自觉主动的行为习

4、惯。3、办学目标：培养情智学生，奠基幸福人生完善人格，涵养性情，丰富心灵，开启智慧，为学生拥有幸福人生奠定坚实基础。4、学校精神：大行德广，众志成城大众人要有惠泽众生的高尚道德，要有成就大事的理想追求，要有万众一心的强大合力。5、校训：真情做人，智慧处事做人与处事构成了完美人生的两大主题。有智慧而无情感，这样的智慧只会制造丑陋和邪恶；有情感而无智慧，这样的情感盲目而且愚蠢。只有情智交融、浑然一体，我们才会欣赏到真善美的生命风景。6、校风：文明高雅，和谐向上语言文明，行为高雅；关系和谐，人人向上。7、教风：博采众长，独

5、树一帜广泛采纳名家之长，形成自己独特的教学风格。8、学风：笃学深思，学以致用专心好学，深刻思考，创造性地运用所学知识解决实际问题9、校徽：主体图案中翻开的三本书及幼苗，一寓嫩绿的幼苗在学校、家庭、社会的精心培育下茁壮成长；二寓大众人众志成城，共谋学校发展；三寓读书为大众完小的靓丽风景。黄色象征希望，寓意师生的理想将在这里放飞；蓝色象征永恒，寓意情智教育的理念永驻师生心间；绿色象征生命，寓意百年老校永远充满青春活力。二、让心灵去旅行阅读是心灵的旅行。心灵因阅读而变得丰富高贵，生命因阅读而变得深刻阔远。为了使师生能够多读

6、书、读好书，我们开展了以“理智、强智、自制”三步曲为理念的系列读书活动。（上届论坛已做过交流以，不再重述）读书活动的坚持和发展，引发了师生生命状态的变化：做人更加有真情，处事更加有智慧，生活更加有意义。三、滋养心灵好的书籍、好的文章是最佳的心灵滋养品。08年寒假前，学校给每位教师赠送了一本《大雁精神》，王校长给每位教师都写了赠言，并于赠书时，发表了简短而意味深长的讲话。大雁精神就是大众精神“大众”两个字，由“一”字和“人”字组成。“一”字形和“人”字形是大雁雁阵的阵形。一天，我偶然读到一本书《大雁精神》，心中一亮：大

7、雁精神就是大众精神。大雁精神是一种让人走向完美和卓越的精神，大雁精神应该在大众完小发扬光大。今天，送给大家这本书，目的在于，让我们在细细的品读中，慢慢地去感受大雁精神的光芒。读一流书，做一流人。谨以此言与大家共勉。祝大家春节快乐！合家幸福！                                             王月玲 2009年1月16日寒假中老师们都认真阅读，对以“团队、目标、沟通、领导力、责任、纪律”为核心理念的大雁精神深有感悟，每人都写了读后感。周承生老师已50多岁了，读后很动情地说：这真是一

8、本好书，我要把它推荐给儿子，无论是他管人还是被人管，读了都有好处。本学期学校又给每位教师赠送了一本《不做教书匠》，王校长再次给每位教师写了赠言。这是一本看了以后会感到很幸运的好书，我拿到书就通读一遍，感到确实是一本很有价值的好书，并写了一点儿感悟：不做教书匠，要做真师者；匠人多苦累，师者有福乐。书籍给人以滋养，赠言给人以激励，我们认为赠书是比通常的福利更有价值的福利！鱼，我所欲也；书，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取书者也。我们认为这应是一个越来越被现代教师认同的价值取向。四、心灵的洗礼 “君子每日三省吾身。”只有

9、进行自省，才能拥有健康的心灵。我们在08年放寒假前，要求每个人都要对一个学期的工作进行总结反思，寒假中每位教职工都进行了认真的思考，09年正月二十一日全体教职工返校，分成了五个大组进行交流。每个会场的气氛都是严肃而平和、认真而坦诚的，促人反思，催人向上。每学期一次全面总结反思已成为我们的制度。五、做好习惯养成的加减法。“培养好习惯用加法，改正坏