区域研训活动听课记录(拼音输入法)

《区域研训活动听课记录(拼音输入法)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、宁海县中小幼教师区域研训活动听课记录评课人:学校：学科小学信息技术活动学校桃源小学执教教师桑洲小学吴俏时间2015.5.15教学内容三下第10课《拼音输入法》教学目标知识与技能：1.认识常见的的各种拼音输入法，熟练掌握开启和关闭输入法的方法。2.掌握搜狗拼音输入法输入单个汉字的一般使用方法。3.学会中文标点符号的输入。过程与方法：通过《拼音输入法》微课自主探究学习，在完成任务的过程中掌握拼音输入法的基本用法。情感态度与价值观：1.培养学生文字输入的浓厚兴趣；2.通过“我是古诗词配画小达人”一活动增强对古诗的热爱，激发对电脑绘画创作的热情，并能不断创新，使

2、祖先留给我们的宝贵文化遗产继续传承下去。教学重点1.学会使用拼音输入法输入单个汉字。2.掌握中文标点符号输入的方法。教学难点1.掌握拼音输入法的使用技巧。2.中文标点输入状态的理解。教学过程评价与反思课前古诗配画作品欣赏一、创设情境，游戏温故1、以主人公Amy想参加“我是古诗词配画小达人”活动，因不会输入《咏鹅》古诗寻求同学们帮助为情境，引出我们常用的一种汉字输入法——用键盘输入汉字。2、游戏复习键盘一家。教师课件展示一个大键盘，让学生快速说出键盘的四个区以及被遮盖的按键。二、简单介绍中文输入法，引出拼音输入法。教师简单介绍中文输入法的概念，以及常用的两

3、种中文输入法拼音输入法和五笔字型输入法，通过比较该两种输入法引出适合小学生使用的中文输入法——拼音输入法。三、微课引导自主学习，初探搜狗拼音输入法。师：那么如何使用拼音输入法输入中文呢？下面请同学们睁大眼睛仔细看，竖起耳朵认真听，让我们的电脑小博士天天来告诉你们，比比哪个小朋友能第一个学会拼音输入法这个本领。教师播放微课，学生认真看微课。在教师告知学生操作时的注意事项和温馨提示后，学生尝试输入古诗《咏鹅》。看看哪个小朋友能率先成为中文输入小达人。四、师生协作纠错，归纳“打字秘笈”。师：同学们帮Amy打好古诗《咏鹅》了吗？其实我们的Amy通过学习后也尝试着

4、把古诗打好了，请同学们仔细观察这首《咏鹅》，Amy能成为中文输入小达人吗?永鹅（）洛兵王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮录水,红掌波清拨.学生上台演示修改错误的地方，一边修改师生一边归纳打字秘笈。师贴板书五、延续情境，提出挑战任务。师：同学们，Amy这幅作品的古诗我们已经完成了，看看作品要求还缺少什么呢？生：Amy的基本信息。学生分层次操作：已经完成《咏鹅》这首诗输入的学生来接受输入基本信息这个挑战，看看谁能成为达人中的达人！还没有完成《咏鹅》的同学继续完成这首诗的输入。师巡视指导，并请学生用班级+姓名保存本次任务。六、教师课堂总结：今天这节课，大家不仅学

5、到了真本领，而且还帮Amy完成了作品，实在太棒了。Amy作为一个外国小朋友对我们中国的古诗如此钟爱，那么你们热爱祖先留给我们的宝贵文化遗产吗？那么赶快拿起你的画笔发挥你的创意，用你们学到的本领积极加入到“我是古诗词配画小达人”的活动中来吧。听课体会