江维学校利用国学经典教育

《江维学校利用国学经典教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、7开展国学经典教育，打造学校德育特色一、学校德育工作需要融入国学经典教育的依据现在的学生，百分之九十以上都是独生子女，即使父母不惯着，也往往自己惯自己，再加上不良的社会环境影响，几乎个个都以自我为中心，希望别人都围着自己转；要求于人甚多，要求于己甚少；无宽容心，不饶恕人；精神空虚，没有支柱；行为随意，任意妄为；不讲公德，满身痞子气等等。这些方面，几乎每位老师都有感触，常常摇头叹息，牢骚满腹。这样的学生，无疑给我们的教学工作增添了很大的难处。把学生培养成为社会主义有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，加强国学教育应是学校德育教育的历史使命和重要

2、形式。国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升孩子们的素养。如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼等。在中国传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。在诗词歌赋，琴棋书画中涵咏人的品味，人的意境；在四书五经中修养自己，体验人生的价值，生命的意义。同时，灿烂的文明，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。二、国学经典教育对推进德育工作的意义1、国学是文化之根

3、，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中学生中开展国学教育，是以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光，照耀指引孩子们健康成长，并让他们受益终生。772、国学教育能让校园文化更加丰富经开展国学教育，体现古典精髓的《弟子规》、《新三字经》、《千字文》、《论语》等经典的启蒙教育；我们要通过对古典文化的结晶——经典书籍的研习，开展

4、中华文化经典的传承。开展国学教育，利用班会、级会、讲座、印发书面内容等形式进行，班级在每天的早读都安排十分钟读国学内容。这既能活跃校园气氛，又能促进国学教育活动的开展，大大丰富了校园文化。3、国学教育是学校德育工作的辅助手段，起着潜移默化的作用在当前应试教育的大环境下，如何加强与改进未成年人的思想道德建设，培养德才兼备的学生，成为了每所学校不可回避的课题。《弟子规》当中的道德规范与学校“中学生日常行为规范”的要求有很多方面都不谋而合，而且三字一句，易于记忆，贴近生活，对德育工作很多枯燥的说教起到了指导作用。4、国学教育在学校德育中的作用是非常重要

5、的，并且要通过具体的活动形式来进行，而是要渗透到学校教育的方方面面。只有这样，才能深入人心，学生良好的道德品格才能逐渐养成；才能让学生在深刻地体会中国传统文化的魅力中扎下中华传统文化之根，进而引导学生自觉地、终身地学习，实现自我完善、自我发展。三、国学经典教育的具体做法1、认真学习，宣传发动，营造氛围。结合学校实际，将国学教育与学校的办学理念、育人思想有机结合，成立国学教育领导机构。组织教师编写国学校本教材；开办国学淑女班、君子班，各班开设学习心得专栏；在校园内开辟多处国学宣传专栏、宣传橱窗；用传统文化格言和二十四孝图文故事布置教室及走廊；指导学

6、生自己办国学黑板报、手抄报等等。大力宣传学习国学历史意义和现实意义，让每一位教师都行动，让每一位学生都参与，积极营造“诵读经典，积淀文化底蕴的书香校园，构建和谐校园”的良好氛围。2、国学经典教育走进课堂每周利用一节晨读时间，组织学生进行1770分钟的经典诵读，逐步形成日常化，到达每天晨读前20分钟读国学经典作品。3、强化师资培训，教师做国学教育践行者推行传统文化，首先要打造一支优秀的教师队伍。在全校教师中大力推行国学教育批。培养一爱国学、懂国学、践行国学的教学骨干。集中全校教师一起观看有关传统文化和国学教育的教学光碟，通过不断的学习，使老师们的思

7、想观、价值观、教育观有新的转变。有道是“喊破嗓子不于做出样子”。在进行传统文化的教育教学过程中，我们注重教师的“言传”，更注重教师的“身教”。我们要求学生做到的，教师先做到；要求教师做到的，领导先做到。在这种浓厚的良好的传统文化氛围中，全校师生上行下效，言行一致，践行孝悌、宽容互助、相处融洽。4、注重活动引领，让学生切身感受、乐学传统文化在实际工作中，为了让学生能愉快地有效地接受优秀的传统文化，要以《弟子规》为依托，开展了一系列活动，如开展人人诵读《弟子规》，个个会唱《跪羊图》活动；开展“学国学、践孝悌”征文比赛和演讲比赛；开设校园国学大讲堂；开

8、展校园“小孝星”评选活动，奖励在家庭中孝敬父母长辈的好学生；指导学生编演国学舞蹈节目。为了让传统国学文化真正落实到学生德育工作中来，德育