病句修改中的几种可操作性办法

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1、病句修改中的几种可操作性办法病句修改是例年高考必考的内容，且分值很高。众多的复习资料都对此做了详细的分析，我只想在此谈几点可操作性的办法。一、抓两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。前面是“建设好”“搞好”“办好”，后面是“能否”，搭配不当，应当把“能否”去掉。但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。其中，前面用了“能否”而后面并没有表示两面的词语，因

2、为“勤奋程度”本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。二、抓介词（一）、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。（应把“从”“中”删去。）（二）在……上　在……下　中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。（改为“为了改善……条件”）　　　　在……中，如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。（三）介词的误用如：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有

3、偷税嫌疑，照样差你没商量。（“对”应改为“在”）（四）有些介词是成套使用的。如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。（介词“当”应改为“当……时”。）还有一些如“以……为……”“从……上”“自……以来”等，都是成套使用的。（五）介词的位置。如：“关于”组成的介词短语不能出现在主谓之间作状语。三、否定句要注意否定的层次（一）多重否定不当。如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。（错误使用了三重否定）（二）反问句本身就是一重否定。如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我

4、们能否认这不是真理吗？（反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。）（三）有些词语本身就表示否定，例如“禁止”“防止”“忌”等。四、句中出现“、”以及“和”“与”“跟”等词语时要注意句子前后的顺序、搭配及种属关系（一）如果句中出现顿号，就应该考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。例一：归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。（改为“系统的、深刻的、理性的认识”。）例二：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电、航运、环保、防洪等

5、巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。（“防洪”应该放到“发电”的前面，因为“防洪”是最主要的。）例三：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。（“文化娱乐”包括“歌舞曲艺、风俗民情”等，犯了种属概念并列，应改为“等文化娱乐和体育活动方面的节目”）（二）“和”“与”“跟”既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。例一：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（句中“和”词性不确定，造成了句子的歧义。）（三）如果句中出现了“和”“与”“跟”等词语，还要注

6、意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。例一：70多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作用。（“发掘并发现”应为“发现并发掘”）例二：艺术家们过去一贯遭白眼，现在却受到人们青睐，在白眼和青睐之间，他们感受到了人间的温暖。（改“温暖”为“冷暖”。）例三：人人都要为“希望工程”贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。（“贡献”和“义务”搭配不当。）目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。（“提高和造就”与“专业技术人才”不搭配。）例四：近年来，我国加快了高等教育事业的速度

7、和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（可以加快速度，但不能加快规模。）　五、抓代词如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。例一：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。（“他”指代不明，可以是嘉宾，也可以是别人）例二：对科学上的是非之争，不应采取压服的方式，由其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。（“这样”一词指代不明）六、句子太长时，应注意是否漏掉了成分。例一：中外文学大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。（“无不”之后缺少谓语动词“是”。）例二：日本右翼分子企图

8、否认70年前日本军国主义发动了畜牧已久的九·一八事变