衡阳师范学院资旅系

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1、衡阳师范学院资旅系2011级城规班刘一睿2013年3月1日目录扉页第一部分引言简介第二部分自我认知1、个人基本情况2、职业兴趣3、性格特征4、职业价值观5、职业能力第二部分评估分析1、环境评估分析2、职业评估分析3、自我评估分析第三部分职业目标与路径设计1、职业目标确定2、职业目标的分解与组合3、目标实现的策略路径第四部分具体行动和计划的实施1、短期目标计划2、中期目标计划3、长期目标计划第五部分评估调整1、评估的内容2、评估的时间3、规划调整的原则结束语第一部分引言简介人生，其实就像一盘棋，反反复复，下来又下去

2、，你每走的一步都将会影响你的结局。那些所谓的成功人士，无非只是做了我们敢想的事，把时间浪费在幻想上远不如将理想用行动和事实来证明和诠释显得更有说服力和成就感。千里之行，始于足下，选择正确的道路，脚踏实地的行进，我们将会登上梦想的殿堂！——刘一睿第二部分自我认知1、个人基本情况姓名刘一睿年龄21岁学历本科大二政治面貌团员就读学校衡阳师范学院专业城乡规划管理自我介绍我是来自浙江金华的一名学生，由于高考失利及填报志愿的失误，来到了湖南衡阳师范学院就读。因为地区差异、饮食差异、价值观念的差异，在一开始的大学生活里，我感到

3、很失落和压抑。后来，我认识到未来职业发展的重要性，便开始认真思考反省，努力接受现实，克服困难，希望凭借自己的努力，再回到家乡之后也能踏入快节奏的生活步伐。我性格不善于主动与人沟通和交流，喜欢在安静稳定的环境下学习和生活。虽然性格偏于内向稳重，但是，我也多才多艺，在大学里，参加过朗诵比赛、新生秀唱歌、话剧大赛等，获得过较好成绩。在学习上，我也很刻苦，在第一学年里获得了三好学生和院奖学金的荣誉。另外，我也在大一考到了教师资格证和会计从业资格证。我一直坚信着，虽然我现在所处境遇不是很好，但我愿意冲破现状，把该学的学到手

4、，把有的才华发挥到极限，获得一些也许对自己未来有用处的荣誉和职称，不浪费大学短暂的光阴年华。每天过着有节奏、有计划、有理想的日子，为的就是在以后的职业生涯中实现自己的人生价值!2、职业兴趣根据霍华德职业生涯规划测评报告，我比较尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事，细心有条理，习惯接受他人的指挥和领导。自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争。如上述表格和左图所示，我的职业兴趣最强的是常规型，次之是社会性和企业型，最弱的是现实型，因此，我的性格和职业特征是：1、工

5、作踏实、忠诚可靠、遵守纪律；自我控制力较强；喜欢有秩序安稳的生活；2、做事有计划，讲求精确，喜欢从事高度有序的工作；3、习惯接受他人的指挥和领导，愿意执行上级命令，通常不习惯于自己做出判断和决策；有时候可能会显得有些保守。综上所述，我的职业倾向为：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求和程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。因此，我适合的工作领域有：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员等等。3、性格特征根据MBTI职业性格测试报告显

6、示，我的性格特征情况是倾向为：内向、实感、情感、判断。我可靠、并顾及他人，尽忠于相关的人和群体，并忠实地履行职责。我会以稳健的精力，准时圆满的完成我的工作，哪怕困难重重，也会排除万难，但我不会去做那些对我没有意义的事情。我较为注重人的要求和需要，会建立有秩序的步骤，去确保那些需要和要求得以满足。我重视自己的岗位和职责，并要求他人也如此。我对于现实和事实抱一种尊重的态度，把认知运用于内心，对自己有意义的事物细节讲求现实，是个具体而明确的人。我以个人价值观和关怀他人为基础，运用情感做决定，并去创造和珍惜和谐合作的氛围

7、。我尊重既定的权利和程序，只有在新的资料将带来新的收益时，才会得以改变和创新。这样的我适合在规矩严谨的工作环境下工作，从事的职业类型有：行政秘书、教师、会计师、办公室人员等等。4、职业价值观根据测评报告内容显示，如上图，我的主导职业锚类型是职业技能型，辅助职业锚类型是生活型。我注重个人在专业技能领域的进一步发展，希望有机会实践自己的技术才能，有一定的晋升空间，享受作为某方面专家带来的满足、愉悦。我在职业选择时主要考虑工作的内容，即工作是否可以带来自己在专业方面的成功和技能的不断提高，同时也能和谐的处理好工作与生活

8、、家庭的关系，喜欢在擅长领域内的挑战和独立开展工作，强烈抵制难以施展自己技术才能的工作。5、职业能力根据职业规划测评报告显示结果，我的学习风格是稳健细致和严谨认真型，擅长于文字类、数据分析类的工作，不擅长于那种纯技术操作性较强的职业。此外，结合个人的性格特征和价值取向，适合我的职业有：会计、人民教师、行政工作人员等。第二部分评估分析1、环境评估分析（1）家庭环境我家庭的经