基于中等职业学前教育专业的声乐教学研究

《基于中等职业学前教育专业的声乐教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基于中等职业学前教育专业的声乐教学研究肖玖一海宁市高级技工学校314400声乐教学在初级阶段亦可称为歌唱教学，实践用语为用人声来表现音乐。学前教育专业学生在中职阶段不仅要学会歌唱知识和技能，更重要的是,将来面对幼儿“授业传道”、“授人以鱼不如授人以渔”，为孩子们播下音乐的种子，开启他们的心智。木文从创设情境、打造高效课堂出发进行研究，并利用网络资源开阔学生视野和学以致用为幼儿教育教学服务三个方面，综合分析以提高声乐教学效率。关键词：中职学前教育声乐教学教育家苏霍姆林斯基曾提出：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”中国早在古代，伟大的教育家孔子

2、便提出了“兴于诗，立于礼，成于乐”，其中“乐教”也是儒家养成人格的主要教育方式。以美育培养人，是我国的优良文化传统。海宁市高级技工学校招收的学前教育专业学生，多数来自周边的乡、镇，而来自市区学生较少。由于幼儿教育越来越引起相关部门与农村家庭的重视，幼儿园的数量应需求增加不断扩张，导致幼儿师资短期现象较为严重。要以就业导向性的教育，吸引大量学生至海宁市高级技工学校学前教育专业。农村学生由于受教育程度与家庭文化背景的异同，音乐基础相对薄弱，尤其对声乐课的认知水平,仍停留在小学、中学“大家一起唱歌”阶段，集体演唱程度较低的艺术歌曲以及单独表演时，音准、节奏、呼吸

3、、表情等常常差强人意，学生自信心、歌唱心理、热情、动脑等习惯急待提高。声乐，就是指用人声表现的音乐。歌唱的艺术，就是通过语言和音乐相结合，人们用来表达思想感情、反映社会生活的一种实践艺术。歌唱与语言密不可分,歌唱是一种特殊的语言表达方式，没有语言就没有歌唱，它通过音调的抑扬顿挫把语言和情感的含义表达出来。经过多年声乐教学的理论研宄与实践探索，本人在中职学前教育声乐教学中研宄出了一套行之有效的教学方法和手段。它不仅能解决学生在歌唱中的声音状态问题，还可以增加学生对歌曲的理解与把握，不断地提高学生的认知能力与演唱水平。一、创设歌唱情境，打造艺术课堂1.夯实发声

4、练训练(1)歌唱状态。歌唱就是把人的身体当作发声乐器来进行表演活动。努力让学生歌唱吋生气勃勃、积极向上、精神振奋、充满信心，是老师和学生在课堂上所应追求的好的歌唱状态。(2)正确的歌唱姿势。通常有两种：一种是站立式，要求身体自然端庄地站立，双脚平行分开，与肩同宽，也可以双脚一前一后站立，但重心要稳；另一种是坐式，要求上身及头部端正，腰部挺直，不要靠在椅背上。无论哪一种姿势，都要求学生保持自然放松，处于积极向上的状态。(3)呼吸。“不会呼吸就不会歌唱”。S前声乐界认为最佳的歌唱呼吸方法是“胸腹式联合呼吸法”。歌唱时的呼吸主要表现在横膈膜的控制上，横膈膜中部下

5、降促使腰腹向外扩张，使胸腔、横膈膜和腹肌相互配合，共冋完成气息控制任务，较之平常呼吸活动量和活动范围都扩大了许多。重点要学会缓吸缓呼、急吸缓呼，更高级的程度是学会运用急吸急呼、缓吸急呼。(4)选择合适的发声曲0。首先，用游戏方式进行呼吸练^」：保持吸气状态，缓慢而均匀地呼气(呼气吋发子音“si”以检查气息是否均匀)，吋间砬保持在20秒左右。呼完一口气后再换气，换气吋腰腹放松，口鼻Ml吋迅速地吸气。其次，用打“哈欠”练AI，体会歌唱吋自然放松的状态，找夏天正准备喝一杯清凉可U的饮料吋那一瞬间的喉部状态感觉，然后进行发声练4。①U母咅练母音清楚、准确，声音均衡

6、连贯。②慢断音练要求：注意呼吸、发声的协调配合，每条练习中途不能换气，都要一口气唱完。母音清楚准确，圆滑而无连接痕迹，唱高音吋要轻柔。1.经典曲g意境创造歌曲曲0的选择自始至终都伴随着声乐学^的全过程。不是任何歌曲都可以作为教材在课堂使用的。教材歌曲是经过演唱和教学长期实践而提炼出来的精品，有较高的思想性、艺术性和教学价值。本文选择课堂歌曲的原则是：奋积极进步的思想内容，反映政治生活和社会生活方面；启迪人们思想，陶冶情操，感动心灵；歌曲有难、易、深、浅之分，学＞j的成效都体现在歌曲的演唱中。歌曲教材与发声练d的音域发展相适应。音域是歌曲程度的重要标志，要按

7、照由浅入深、由易到难、循序渐进的原则组织教学。一般是一二年级选用中级以下和中级程度的艺术歌曲以及少儿歌曲，比如《花非花》、《踏雪寻梅》、《跑马溜溜的山上》、《大海啊，故乡》、《思乡曲》、《摇篮曲》、《故乡的小路》、《丢手绢》、《数鸭子》、《哇哈哈》、《红蜻蜓》、《小螺号》等；三年级以上才选用中高程度歌曲，比如《不要责备我吧，妈妈》、《生死相依，我苦恋着你》、《飞吧，鸽子》、《月之故乡》、《长城永在我心上》、《我和我的祖国》、《让我们荡起双桨》、《采蘑菇的小姑娘》、《我们的田野》、《小小少年》、《茉莉花》、《歌声与微笑》等。二、丰富唱法，陶冶歌唱心理现在的学

8、生处在一个网络资讯发达、信息更替迅速的吋代，学生接受知识渠道变得丰