浅析《简爱》的时代意义

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1、浅析《简爱》的时代意义[]简爱是夏洛蒂?勃朗特在她的代表作《简爱》中塑造的一个追求心灵自由和人格独立、具右独特个性的女性形象。本文从知识对简一生的影响谈起,说明知识对当今女性的重要性,激励女性读者们不断学习,不断进步,相信知识就是力量,知识可以改变命运。匕[关键词]简爱;知识;女性;时代意义一、引言《简爱》是英国维多利亚时期的经典小说,其无穷魅力不仅吸引着不同时代的各国普通读者,而且得到了各种文艺批评思想流派的垂青。20世纪50年代后期,阶级斗争思想给当时的文学批评烙下深深的时代印记。在这样的背景下,马克思文艺批评理论对文本中的各种人物的阶级属性给予了定性,进

2、而《简爱》便成了资产阶级知识分子简?爱阶级意识斗争以及投降于大地主罗彻斯特的心理历程。20世纪60年代,随着全球范围内为民主、自由、平等而战的民权运动的不断开展,不仅各国人民的阶级意识幵始觉醒,要求男女平等的女性意识也逐渐自我觉醒。故此,国内外众多学者都纷纷从女性主义视角对该文本进行考辨。在女权主义运动强烈政治意识的迫使下,女性主义评论也都竭尽全力地挖掘文本中女性的第二性社会地位的元素,进而抗诉和颠覆父权社会的人道主义精神,探寻缔造男女性别平等的和谐社会之途径。另外,精神分析法也是众多学者用于阐释《简爱》的研宄方法。学者们大多运用精神分析法探讨女主人公男女性格

3、双重元素、自我意识和自卑心理,以及人物形象塑造与作者的性格特点等。近年来许多学者又从宗教文化这一独特视角对《简爱》文本进行Y阐释,揭示了其中丰富的基督教文化内容。随着叙事学的兴起,我国学者运用相关理论研究了《简爱》中的双重叙述。如此众多的研宄视角所阐释出奇光异彩的论断,进一步说明《简爱》文本的内涵张力是巨大的,可以不断挖掘出新的人类生存智慧和有益于人类文明发展的思想,逐渐丰富人类文化。结合时代发展特点,本文从知识对简一生的影响谈起。说明知识对当今女性的重要性,激励女性读者们不断学习,不断进步,相信知识就是力量,知识可以改变命运。二、知识对简的影响1早期的童年生

4、活简的童年不幸之极。她父母早亡,原指望好心的舅舅会给予好的照顾,没想到舅舅也不幸身亡,舅母心地不好,只是为了履行对丈夫的承诺才勉强收留了她,却丝毫不隐藏自己的伪善和残忍。在盖茨海德府,简就是一个累赘,甚至比不上一个仆人,谁都可以欺负她,对她指手画脚,冷嘲热讽。表兄里德随意欺辱她,甚至对她拳打脚踢、栽赃诬蔑,在心灵上给她造成更深的恐惧和伤害。一般来说,家庭环境的好坏会对孩子的心理健康产生秉要影响,但是简在这种缺乏亲情和母爱的家庭氛围中坚强的生存下来,并且塑造了健康的心理机制,这是什么原因呢?当然是书籍的力量,是知识的力量支撑她在困境中自强自立。当舅母把她隔离起来

5、,她不会孤单,因为她已经被《英国禽鸟史》一书中的故事和图片深深吸引;她对海鸟搏击冰雪的插图百看不厌,忘记了痛苦。因为她己经把自己当成了勇敢的海鸟,要与冷酷的舅母和凶残的表兄反抗到底。一次简的表兄约翰欺负她时,她极力反抗并怒斥约翰:“你这男孩真是又恶毒又残酷!你像个杀人犯……你像个虐待奴隶的人……你像罗马的皇帝。”接着和他扭打起来。结果当然是简吃了亏,还被凶狠的舅母关进了里德先生病故的红屋子,导致简大病一场,险些丧命,后来便被送进了寄宿学校。红屋子事件过后,简虽然大病痊愈但是精神极度虚弱,心情极度抑郁,此时这个想象力丰富的女孩好像对所有事情失去了兴趣,但是当女佣

6、贝西小姐询问她是否想看一本书时,她一下子打起了精神,央求J4西帮她借一本《格列佛游记》。书中怪诞的故事引发丫她强烈的兴趣,完全将烦恼抛之脑2八年的寄宿学校生活在经历了盖茨海德府的痛苦口子之后,简被送到五十英里以外的劳渥德学校,尽管学校的生活十分艰苦,但比起海德府的生活还是令她宽慰,简自身渴求知识的强烈愿望加上她的老师坦荇尔小姐的友善帮助,使得她不仅功课学得好,进步快,而且为人热情善良。读者难以忘记的一个场景就是当她的同学彭斯患肺结核病被隔离后,简偷偷地去看望她,并和她同床睡了一晚,第二天,她们被人发现的时候,彭斯已经死了,简还熟睡着,她的脸靠着彭斯的肩,胳膊抱

7、着她的颈子。简不喜欢读《巴米拉》,而爱读反映奴隶和奴隶主对抗关系的《罗马史》,这些书帮助她塑造Y爱憎分明,勇于反抗的精神。她曾对海伦说:“有些人不管我怎么讨他们喜欢,他们还是讨厌我,那我就不能不反抗,这是很自然的事,正如有些人疼爱我,我就爱他,或者是在觉得该受罚的时候,我就心甘情愿地受罚。”她一点也不能理解,更不能忍受海伦如此耐心、无怨地接受各种惩罚,她毫不掩饰自己的激愤:“我耍是换了你,我就讨厌她;我就向她反抗;她要是用那个教鞭打我,我就把它从她手里夺过来,当着她的面把它折断。”虽然简不认同海伦的妥协,但并不影响她俩成为好朋友,简也意识到海伦的信仰中有着她所

8、应当汲取的在艰难生活中生存下去的理巾。

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