关于2015年秋季开放教育基于网络

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1、关于2015年秋季开放教育基于网络课程考核安排的通知各市级（直管县）电大，省电大各学院、处室:根据国家开放大学《关于2015年秋季学期课程基于网络考核安排的通知》（国开考〔2015〕19号）精神，现将本学期全省电大基于网络课程考核（以下简称“网考”）工作的要求和具体事项通知如下，请认真遵照执行。一、考核课程根据国家开放大学相关课程考核部署，本学期我省共开设148门网考课程，本科24门，专科124门。其中，部分课程形成性考核、终结性考试均为基于网络；部分课程形成性考核基于网络，终结性考试基于纸介；还有部分课程形成性

2、考核基于纸介，终结性考试基于网络。具体课程见附件1、2。二、形考安排1.形成性考核在国家开放大学形成性测评系统（xk.openedu.com.cn，以下简称“形考系统”）进行。2.形考系统已经开放运行，请各电大及时组织学生选课注册，并对学生进行培训，流程同往学期。已参加过网考的学生继续使用原帐号，不必重新注册。3.各门课程形成性考核任务、时间安排按照课程考核方案执行，考核方案见考试平台中“形考公告”栏目。详情请浏览“国家开放大学网络考试平台”（www.etas.com.cn，以下简称“考试平台”）网站。4.学生须

3、按每次形成性考核任务的规定期限完成作业，教师要在规定期限内完成每次形成性考核任务的评阅及成绩评定。5.各教学点务必在2015年12月30日之前完成课程最后一次形成性考核任务的评阅工作。三、终考安排1.终结性考试通过国家开放大学(中央广播电视大学)终结性考试系统（kaowu.openedu.com.cn，以下简称“终考系统”）进行。2.终结性考试安排在2016年1月1日至20日间进行，每天8:30开始，20:30结束。具体考试时间和考试单元由各电大根据考生人数和考试机数量等实际情况自行确定。3.为使学生更好地熟悉终

4、考系统环境，国家开放大学将在2015年12月23日至27日安排终结性考试模拟练习，各课程模拟时间长度为30分钟。请各教学点认真做好模拟考试组织工作。4.报考工作由各考点组织，在国家开放大学考务管理系统（http://kaowu.openedu.com.cn）进行。每学期，每名学生每门课程只能报名参加一次正考。5.终结性考试主观题的评阅工作，由省电大按照全国统一考试答卷评阅工作规定组织。四、工科专科课程考试说明2015年秋季学期，国家开放大学工科专科课程进行考试改革，课程见附件2。改革内容为形成性考核比例统一调整为

5、50%。终结性考试统一采用网考，取消纸考。考试时间长度均调整为60分钟。部分课程不执行双及格。1.形成性考核比例统一调整为50%后，原纸质形成性考核作业册和网上形成性考核继续使用，所占形成性考核比例不变，不足部分由各分校教学点自行设计形成性考核任务补齐。如：某课程原形成性考核比例为30%，现调整为50%，纸质形成性考核作业册继续使用，占形成性考核比例的30%，另外20%由各分校教学点根据各地情况自行设计形成性考核任务。2.单片机技术等部分课程不执行双及格，具体课程名称见附件2。3.改革课程修订后的考核说明将于开学

6、初在电大在线各课程端统一发布。由于课程形成性考核册和期末考试复习指导已经印发，其中考核方式与新发布考核说明不一致内容，以新发布考核说明为准。五、其他说明1.本次附件中安排的基于网络考核课程的形成性、终结性考试，国家开放大学仅提供一种考核方式，具体见附件。2.数学思想与方法（1863）、比较初等教育（1864）、教育心理专题（1865）等课程不执行双及格。其他课程形成性考核比例超过30%以上的课程执行双及格。具体课程是否执行双及格见附表。3.终结性考试基于纸介的课程，考试安排见2015-2016学年第一学期开放教育

7、期末考试安排的通知。4.素描（1）（2249）和素描（2）（2250）课程考试试题于考试前一周通过考务科公共邮箱发布。六、工作职责1．省电大课程责任教师负责全省各教学点基于网络考核的管理工作；在形考系统中负责调整课程学习周期；及时检查学生形考任务完成情况；督促各教学点责任教师按时完成各阶段形考评阅任务和成绩提交。省电大责任教师调整学习周期时要统筹考虑各教学点的课程教学进度，以少调、微调为宜，结束时间不能超过国家开放大学规定的学期结束日期，以免影响学生按时参加期末终结性考试。2．教学点管理员建立教学点课程学习班级，

8、给班级添加学生；为班级申请评阅教师；审核评阅教师；委任导修主任；查看学生形考任务完成情况以及各课程教师形考评阅和成绩提交情况。3．教学点导修主任导修主任可以由班主任、面授辅导教师及管理人员担任，重点负责检查督促学生形考任务完成情况；给学生分组，添加辅导资料。导修主任要对所负责的班级学生进行小组管理操作。其目的在课程形成性测评中，采用小组方式完成任务。小组讨论任务，需要学生