信息技术应用成果

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1、应用成果：信息技术应用成果（教学设计方案）作业题目：结合您在本次培训中选定的应用专题完成一篇教学设计并以作业形式提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写；要体现信息技术的应用；2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；教学设计方案模板：教学设计方案课题名称：WhatIsYourFather?姓名：梁卓工作单位：永定路小学学科年级：四年级教材版本：陕旅版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）学习“四会”单词：cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,farmer并用所学单词

2、和句型描述职业。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）学习“四会”单词：cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,farmer并用所学单词和句型描述职业。教学重点：能听懂、会写、会读、会说cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,farmer教学难点：通过学习，能够用英语描述职业。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）四年级

3、学生对英语已初步有了初步了解，但认识不深。需进一步通过与社会生活联系紧密的教材进行学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语能力。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）（三）出示学习目标，温故知新，引入新课，互助释疑，展示交流五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图出示学习目标学生齐读学习目标明确本节课任务。出示全家福做Lookandwrite.学生逐一介绍自己的家庭成员描述职业的单词对照课本，边看边练习拼写学单词放磁带跟读单

4、词，并指读学生集体听磁带跟读单词标准读音六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）指名小组上讲台做游戏，用英语描述职业，你来表演我来猜。学生积极性较高。补全单词环节教师出示单词，让学生口述出所缺字母。学生书写不够流利，需加强训练。drivworkdoctfarm七、教学板书（本节课的教学板书）cookdoctorpolicemannurseworkerfarmer