网络语言流行的利与弊

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1、网络语言流行的利与弊  安徽省歙县中学   洪水源   洪元鑫   仰时铖  指导教师：安徽省歙县中学     范德生  内容摘要:语言是人类进入文明时代的象征，汉语在夏商之际就已经形成了较完整的文字体系，发展至今，汉语体系已经比较规范和标准。然而，随着信息技术的不断发展，Internet走进了我们的生活，促进了人与人之间更便捷地沟通，于是，网络催生出了一门新的“外语”——网络语言，这种语言的出现让汉语变得有些面目全非，让正处在语言文字积累和强化阶段的年轻学子们茫然不知所措。网络语言究竟是新新人类的文字游戏，还是现代汉语的积极发展？身为一名中

2、小学生，你了解这门语言吗？面对这样“不拘一格”的语言，我们该如何面对？……本文就将这个问题结合自己的问卷调查数据做一深入的分析。  关键词:网络语言利与弊  目前关于此项研究内容的了解：我们发现很多学校都已经将“中小学生使用网络语言利大还是弊大？”作为辩题搬到了辩论赛中，同时在很多学校的网站也专门开辟了关于中小学生使用网络语言利与弊的论坛。无论是辩词还是论坛上的留言大家都只是说说自己的看法，并没有深入实际调查研究，也并没有从根本上提出解决问题的意见和办法。  研究的目的和意义：互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入

3、信息化社会的今天，使用网络语言已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中小学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。面对中小学生大量使用网络语言，如何对其进行正确引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。我们想通过这次的调查和研究来了解目前我们县的中小学生使用网络语言情况，以客观、公正的态度审视当前中小学生使用网络语言的利与弊，并提出如何将弊端消除的意见。希望给中小学生、家长和学校以借鉴，并从一定程度上给上级部门的决策提供参考。  研究方法：在调查与研究过程中我们采取了查阅文献和问卷调查、统计分析三种方法。其中文献资料以包括了

4、网上资料、国内各大媒体和各专业期刊杂志中的文章等。  研究时间：2004年10月1日——2005年3月1日  随机问卷调查情况：我们在选择问卷调查的对象的时候都是随机的，而且被调查的对象都是中小学生、教师及家长。（具体的问卷内容见附件）  被调查人数：本问卷一共调查300人，其中中小学生180人，家长及教师120人。  调查地点：歙县城区网吧、各个中小学的校园、同学家中。        分析研究结果：  网络语言流行的利与弊  随着世界的进步和发展，电脑逐渐深入到了百姓当中。互联网已经不再是什么新鲜事物了，在网络媒体雨后春笋般崛起的这几年中，

5、网络给人们带来的影响也不再局限于经济、技术等领域。社会、文化、伦理道德，人类生活的方方面面都因网络而急剧变化，网络语言就是网络媒体广泛运用下所产生的新事物和新文化。如果你是网民，对于网络语言或许耳熟能详，但对于初上网的新手来说，对于普通人而言，阅读、理解和使用这些生吞活剥的网络信息，确实令人费解。网络语言正在“异化”中国语言文字，对社会各方面都产生不同程度的冲击和影响。下面我们对网络语言的利弊进行一次较为全面的探讨。请看下面两张图片：      上面两个图片是同学进行网络聊天时截取的，也许你会认为他们都在说无聊的话，可是扪心自问一下，你知道图

6、片中的对话含义吗？你对网络语言知道多少呢？     什么是网络语言  “泥表酱紫PMP，小心偶给泥彩色笔。8147，偶只是粉想让泥开心。偶有事，==。”你是不是觉得满头雾水？这段文字的准确意思是：“你不要这样子拍马屁，小心我给你点颜色瞧瞧。不要生气，我只是很想让你开心。我有事，等等。”  诸如此类，网民们用某些字母和数字、符号来表示自己要表达的意思，就在网络上产生且具有特殊含义的词汇，这就是网络语言。在于根元主编的《中国网络语言词典》中，对“网络语言”提出了如下定义：“‘网语’是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方

7、式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的‘网语’。大部分‘网语’是网民为提高输入速度，对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌。从规范的语言表达方式来看，‘网语’中的汉字、数字、英文字母混杂在一起使用，会出现一些怪字、错字、别字，完全是病句。但是在网络中，它却是深受网民喜爱的正宗语言。”  由此可见，网络语言确实很有魅力，深受许多年轻人的喜爱。同时它种类繁多、随意性很大，更多的人尤其是那些老者则可以说是云里来雾里去。那么在网络中流行的语言有哪些类别呢？     网络语言的分类  

8、网络是语言的一个新载体，载体的变化往往造成语言风格或语体的变化。语体是语言的环境变体，如日常会话语体、公文语体、文艺语体、媒介语体。网络催生了语言的新语体——网络语