2016春“开学第一课”观后感

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1、2016春“开学第一课”观后感【点击进入影视观后感专栏，阅读更多内容！】【点击进入开学第一课专栏，阅读更多内容！】【点击进入新学期专题专栏，阅读更多内容！】2016春“开学第一课”观后感【点击进入影视观后感专栏，阅读更多内容！】【点击进入开学第一课专栏，阅读更多内容！】【点击进入新学期专题专栏，阅读更多内容！】　　转眼间寒假结束，学生和教师都迎来了新的学期。我没有急着讲课，而是让学生看了“开学第一课”。　　通过“开学第一课”倡导学生学习、生活、成长是要为明天幸福奠基，也要关注学生今天幸福的理念，以积极的态度感受幸福，在努力进步中获得更大的幸福体验。

2、同时也倡导教师、家长和社会各方面共同努力，让今天孩子拥有幸福的童年。　　在这一堂别开生面的“幸福”课中， 给我感触最深的就是：既是妈妈又是学者的于丹老师认为,孩子是与生俱来就懂得幸福的一个物种，幸福首先是一种相信的力量，孩子们相信世界上是有童话的时候，他们是幸福的，但往往是我们成人，让他们相信有出息你才是幸福的，最后他们只能是离幸福越来越远。说到成功，“其实我今天只想说我自己的一个感受，成长比成功更重要”。　　于丹老师的话确实给了我们一些思考，想要让孩子们拥有幸福的童年，先要追溯其不幸福的原因，让我们少给孩子们一些压力，更重视孩子们成长的过程，而不

3、是仅仅看重一个事情的结果，结果固然重要，但过程可以让他们成长，让孩子们学习到更多的东西。　　怎样让每个孩子都拥有幸福的童年？-----教育家苏霍姆林斯基说，“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人”，这就给教师提出了更高的要求。教师自己是否幸福呢? 教师的幸福从哪里来？从理解与尊重中来，从沟通与合作中来，从博爱与智慧中来。只有幸福的教师才能教出幸福的学生。教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。作为一名教师，应把终身学习看作是生存发展的内在需要和追求幸福的重要途径，从而不断更新知识，转变观念，提高技能，紧跟时

4、代发展步伐。教师应该把学习视为每天的常态工作，在学习中成长，在学习中进步，在学习中升华，这样才能创造出更高层次的幸福。作为一名教师应同学生一起分享课堂。课堂是教师生命中最重要的舞台，一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。营造一个充满生命激情与活力的课堂，和学生一起思考、一起欢乐，你就会少了许多焦虑和烦恼。上课之前如果你认真而又细致地备好课，微笑着走进教室，投入而又熟练地传播知识，你会惊喜地发现孩子们也很投入，精力集中、思维活跃，个个都想表现自己，而这正是生命与生命的碰撞，心灵与心灵的交流。学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生

5、，对孩子多一份宽容，从此让我们的孩子多做一点、少说一点，多快乐一点、少拘泥一点，多一点创造性，少一点标准答案，多看中一点内心的要求，少看中一点外在的标准。我觉得这就是成长。而这种成长力就很可能会贯穿他的一生，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从学生幸福中获得幸福！　　教师的工作不仅是奉献，也是享受；教育不是机械重复，而是生动创造；教育不只是谋生的手段，而是一种值得人珍惜的生活状态。　　对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他的人生是否快乐，更影响着学生。只有教师幸福，学生才会感到幸福。教师首先要在一个普通人的层面上善待自

6、己，过好日子，成就自我，而后才有资格去做一名好教师。教师从事自己的职业活动“不只是为学生成长所作的付出，不只为别人交付任务去完成，同时也是自己生命价值和自身发展的体现。”教师有理由也应当理直气壮的追求自己的人生幸福！教师一生追求的幸福，就是你的人格魅力，你的处事风格，你的知识涵养，你的点点滴滴都被学生铭记在心。　　教师不仅要认识到教书育人是他的职业，更是他的事业！认识到这是他的事业，是他一生的追求，这样他就会在享受事业的成就感、幸福感中永葆魅力、永葆青春。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如

7、星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己，我们就应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，去追求作为一名教师的幸福。